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经典阅读推广规划新上映_《黄庭经》全文(2024年12月抢先看)

内容来源：站长SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

经典阅读推广规划

绘本中的哲学与儿童阅读心得首先，我要感谢爱阅公益和孙慧阳老师的无私奉献。这次分享的是第三期关于绘本中的哲学内容。我对孙慧阳老师进行了深入的了解，她成了我的偶像之一，也是我的奋斗目标。下面我想谈谈孙慧阳老师对儿童阅读的一些理解和建议，以及一些值得成人深思的经典语录。阅读的本质 𐟓š 首先，我们要明白，家长们购买绘本并不是为了书的物理属性，比如纸张和油墨，而是为了给孩子提供一份精神食粮。每一本图画书都是为孩子量身定做的，充满了童趣和智慧。慢阅读的力量 𐟌𑊥…𖦬᯼Œ我们要根植于生活，倡导慢阅读、慢滋养、长累积的阅读理念。阅读不是一个速成的过程，而是需要时间和耐心。儿童阅读习惯的培养 𐟑𖊥„🧫她𖤸是天生就具备自主阅读能力和阅读习惯的。这需要父母和老师的正确引导和温暖陪伴，需要通过科学系统的规划和训练，让阅读成为孩子人生的一种习惯和生活方式。教育的终极目标 𐟌Ÿ 教育的终极目标应该是让学生终其一生都会对所学的东西保持浓厚的兴趣。这一点非常重要，因为兴趣是学习的最好动力。成人在儿童共读中的角色 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑报œ覕™室或非教室的集体阅读中，成人的角色非常重要。成人需要创设一个良好的阅读环境，一般模式是成人推荐书给儿童，这样儿童是被动的接受。而另一种更好的模式是成人陪伴儿童读一本书，成人作为伴读者的角色，把书籍内容中有价值的东西传递给孩子。要成为一个合格的伴读者，首先自己要是一个读者，并且不要加太多的佐料，不要过度用力，放下心态，不要认为自己懂得太多。在儿童的认知世界里，我们远不如孩子们。书籍的价值 𐟓– 书籍是信息的载体，可以呈现事物的内涵和外延；书是传播传承文明和多元化价值观的渠道，书是人与信息的桥梁。书中是人与人（亲子、师生、作者编辑读者）之间流动的思想，是活着的书。书，内观自己，是唤醒和建构自身的工具；外观他人，是了解作者的意图、编辑意图的工具。在幼儿和小学阶段，阅读材料可以联系儿童的日常生活，主要是图画书和其他儿童文学书，儿童文学、图画书贴近儿童生活和心理内容，形式与主题呈现多元化。阅读的桥梁 𐟌‰ 简单比复杂更难做到，儿童文学不是教学的教材，而是资源。通过书籍的媒介和阅读通道，让人搭建起理性与感性的桥梁和纽带。阅读的推广 𐟓ኦœ‰时反馈并不直接来自于图书和阅读，而是来自于孩子内心。我们阅读推广人不是去教育孩子，而是唤起孩子本来具备的能力。在我眼中，每个孩子都如一颗珠宝，每个人心中都埋藏着闪亮的内容，阅读作为一根线，把孩子心中的美好和未来穿了起来。让孩子爱上阅读 𐟓š 最后，想让孩子们爱上书是没有捷径的，只有翻开书跟他一起去体验，这才是让孩子爱上纸质书的窍门。每一句话都值得我们深思。希望这些内容能对你有所启发，让我们一起努力，为孩子们创造一个充满爱和智慧的阅读环境吧！

典耀中华读书征，你报了吗？ 𐟓š 大家好，今天要给大家介绍一个非常有意义的活动——“典耀中华”主题读书创新实践案例征集活动！𐟎‰ ✨ 这个活动主要分为三个部分： 1️⃣ “典耀中华”主题读书特色学校：如果你所在的学校在推广中华传统经典、红色经典和当代经典阅读方面有特色，特别是在体制机制建设、丰富阅读内容、创新实践以及数字化资源建设和推广应用上取得突出成效，那就快来申报吧！各级各类学校都有机会哦。𐟏늊2️⃣ “典耀中华”主题读书实践品牌：如果你开展了主题阅读推广展示、开发了原创经典语言文化类品牌节目、建设了数智赋能经典阅读品牌项目、开展了沉浸式体验式主题研学，或者推进了中华经典进万校、润万家系列读书活动，并且这些活动有典型性、带动性和影响力，那么欢迎你参与！𐟓𚊊3️⃣ “典耀中华”主题读书“名师优读”案例：老师们看过来！在课堂教学和课外活动中，善于引导青少年“爱读书、读好书、善读书”，能将教育教学与经典阅读有机融合，丰富阅读内容、创新阅读指导实践并取得积极成效的教师及其典型做法都可以申报哦。𐟑颀𐟏늊𐟓 参与这个活动，不仅可以展示自己学校、品牌或教师的风采，还能为推动中华经典阅读贡献一份力量。𐟒– 快来一起参与“典耀中华”主题读书创新实践案例征集活动吧！𐟌Ÿ

北京中轴线成国庆旅游热点今年国庆假期，北京中轴线作为世界文化遗产，吸引了大量游客前来参观。北京中轴线全长7.8公里，由15处遗产构成要素组成，展现了中国古代建筑的精湛工艺和城市规划的智慧。国庆前夕，《壮美中轴》世界文化遗产北京中轴线展在北京王府井银泰in88 B2展览厅开幕并免费向公众开放，展览将持续至12月，分为7个板块，首次展出了北京中轴线15个遗产要素精准模型。北京中轴线申遗成功后的首个黄金周，中轴线相关文旅产品订单量持续增长，中轴线主题展览备受游客欢迎。北京市文化和旅游局策划了“漫步北京”中轴揽胜文化探访活动，邀请在京市民、来京游客、入境游客参与其中，两条精心设计的探访路线，覆盖中轴线的经典与特色点位。此外，北京还推出了2400余场文化活动和丰富多元的旅游线路产品，包括灯会游园会、文艺演出、阅读推广、非遗体验等文化活动，以及“中轴线之景山追逐最美落日”“居庸关长城雄浑赏月”等10条“漫步北京”逐日赏月线路。同时，北京持续推出“月光下的北京”夜游推荐榜单，共有60个项目上榜，涵盖景区公园、商圈夜市、水岸经济、主题乐园、文创园区、剧场剧院、音乐节、露营经济、文体活动等北京夜间丰富多元的文旅资源和新业态、新场景。北京中轴线的旅游热潮预计将持续整个国庆假期，成为中外游客北京城市观光的首选。 #国庆假期北京中轴线吸引游客# #热点周际赛#

“典耀中华”读书活动三大亮点案例分享𐟓š✨ ### “典耀中华”主题读书特色学校𐟏밟ŒŸ 在推动中华传统经典、红色经典和当代经典阅读方面，有些学校真是下足了功夫。他们不仅加强了“书香校园”的建设，还丰富了阅读内容，创新了阅读实践。比如，通过数字化资源的建设和推广，让学生们可以更便捷地接触到各种经典书籍。这些学校在经典阅读的普及和深化上，取得了非常显著的成效。 “典耀中华”主题读书实践品牌𐟓𚰟Ž슊有些学校在主题阅读推广上真是下足了功夫。他们不仅开发了原创的经典语言文化类节目，还建设了数智赋能的经典阅读品牌项目。通过沉浸式、体验式的主题研学活动，学生们可以更深入地了解中华经典。这些活动不仅在校园内广泛开展，还走进了千家万户，真正做到了让经典润泽每一个家庭。 “典耀中华”主题读书“名师优读”案例𐟑颀𐟏밟“š 在教育教学实践中，有些老师真是善于引导青少年“爱读书、读好书、善读书”。他们不仅在课堂上传授知识，还在课外活动中加强对学生的阅读指导。通过丰富的经典阅读内容和创新的阅读指导实践，学生们在老师的引导下，阅读兴趣和阅读能力都得到了显著提升。这些老师的典型做法，真是值得我们学习和借鉴。总的来说，“典耀中华”读书活动在各个层面都取得了非常显著的成效。无论是学校、老师还是学生，都在这个活动中受益匪浅。希望这些案例能给大家带来一些启发和思考。

这套宝藏书，让孩子爱上文学和美育！最近我又发现了一本超级宝藏书！全套《中国百年文学经典桥梁书》（共8册），封面设计简直美到爆，里面有500多幅精美的插画，我一看到就被深深吸引了。这套书特别适合6岁以上的孩子阅读，我原本是打算送给9岁的侄女的，结果家里的周妹妹居然自己翻完了！这套书的插画真的太棒了，色彩丰富明亮，画风细腻，细节满满，特别抓孩子的眼球。插画的表现形式有水彩、水粉、蜡笔、彩铅，尽可能地还原了作者描述的画面，贴近原著风格。比如《百草园》和《三味书屋》，据说在绘图时参考了大量的实景照片，真的非常用心。对于低龄的宝宝来说，如果他们想看，需要父母辅助一下，给孩子讲一下故事梗概或者挑某一小段讲。我们一般睡前讲一小段，孩子可能听不懂，我会用她能听懂的话来讲，她现在已经知道鲁迅是谁了。刚经历完毒教材事件，这套书真的是非常治愈，让人洗眼睛。这套书收录了很多我们小时候课本里的经典文章，满满的童年回忆。作者包括鲁迅、朱自清、陶行知、林海音、叶圣陶、丰子恺等，都是近百年来的大文豪。收录的作品有《百草园》《荷塘月色》《三味书屋》《我们看海去》《小英雄雨来》《背影》《荷花淀》《社戏》等，每一篇都是耳熟能详的文学经典。著名儿童阅读推广人窦桂梅老师在推荐这本书时说：“经典”就是那些经过时间证明的，为我们指明美、善、真的方向的著作。儿童文学工作者王林在推荐时也说：《中国百年文学经典桥梁书》另辟蹊径，用图画书诠释经典之美。著名语文高级教师则说：这是我看到的第一套带着中国味道的优秀图画书。孩子们先喜欢上了书中的图画之美，然后开始关注其间的文字之美。非常贴心的是，这套书还配有导读手册，每一篇都有品读推荐。大一点的孩子可以自己根据品读推荐挑选自己喜欢的文章阅读，给不识字的幼儿讲故事也可以参考品读来讲。这样的好书，真的想推荐给所有的孩子，不仅可以作为大语文启蒙书，还可以作为美育培养书，一书两用，超级值！

家长会听讲座后的感悟：阅读的重要性今天参加了学校的家长会，听了一场讲座，真是让我深感阅读的重要性！讲座中提到，阅读不仅能帮助孩子们提高语文成绩，还能让他们更好地理解世界。正巧，我开了一家童书借阅馆，欢迎大家来借阅哦~𐟓š 讲座中提到了很多关于阅读的好处，比如精选书单、借阅到家、成长书房、家庭共读等等。这些活动不仅能让孩子们爱上阅读，还能让家长们和孩子一起学习、交流。讲座还特别强调了阅读社群的重要性，大家可以互相分享阅读心得，共同进步。我自己也一直在努力推广阅读文化。比如，我开设了斑马读书人项目，地址在平顶山市新华区光明路双丰商城负一楼。这里有很多适合孩子们阅读的书籍，从科普知识到经典文学，应有尽有。我们还特别注重家庭共读，让孩子们在家长的陪伴下一起成长。讲座中还提到了很多具体的书籍推荐，比如《十九年烦恼》、《如果》、《一年快乐》等等。这些书籍不仅有趣味性，还能让孩子们学到很多知识。讲座还特别强调了阅读对孩子们成长的重要性，特别是在低年级阶段，阅读不仅能提高识字量，还能为高年级的写作打下基础。讲座的最后还提到了家长指导和监督孩子阅读的重要性。家长们需要给孩子提供良好的阅读环境，引导他们选择健康、向上的书籍。同时，家长们也可以通过各种途径购买、借阅或互换书籍，让孩子有更多的阅读选择。总之，今天的讲座让我更加坚定了推广阅读的决心。希望大家都能重视阅读，让孩子们在书的海洋中茁壮成长！𐟓–

3-4岁文学书单，专家推荐！ 𐟌Ÿ 对于3-4岁的孩子来说，选择合适的阅读材料非常重要。在这个阶段，文学和人文百科的比例大致为6:4。这篇笔记为大家整理了3-4岁孩子的文学类阅读书目，下一篇将介绍人文百科类书目。 𐟌Ÿ 众多专家、儿童阅读推广人、一线教师和童书出版人提供了宝贵的建议。梅子涵、朱自强、谈凤霞、唐亚明、常立、徐冬梅、华希颖、张弘、周益民、王剑、刘颖、付雪莲、吉忠兰、孔晓艳等专家都贡献了自己的智慧。 𐟌Ÿ 遵循以下三大研发理念：儿童性 ● 从孩子的身心发展需求出发，尊重孩子语言学习、情感发展和心智成长的规律，充分考虑不同年龄段和个性的孩子的阅读兴趣，为其选择合适的阅读内容。经典性 ● 书目以国内外经典童书和优秀的儿童文学作品为主体，同时选择适合孩子的经典现当代文学作品和国内外优秀的人文科学作品。教育性 ● 选择对孩子的阅读能力、思维品质、情感发展和社会融入等有影响的作品，帮助孩子在阅读中学习，发展孩子的阅读素养和人文素养，促进孩子的精神成长。 𐟓– 为孩子选好书，带孩子读好书。

设计师必看！6本餐饮空间设计经典书籍 1. 《请排队候餐》这本书的名字听起来有点奇怪，但内容真的很有趣。它涵盖了从空间设计到菜单设计、VI设计的一切，甚至还包括如何推广餐厅。这本书一看就懂，非常适合新手设计师。《餐厅设计理论实践图纸》这本书从理论到实践，详细讲解了餐厅设计的方方面面。特别值得一提的是，书中对口罩事件的影响做了大量解读，超过五十页的内容，非常全面。此外，还有一些关于餐厅经营和定位的实用建议。《餐厅和咖啡视觉设计》这本书收录了全球各地的餐厅、咖啡馆、烘培店和甜品店的设计案例。从平面设计到空间设计，展示了餐饮品牌的系统性。全书两百零八页，软皮装订，尺寸适中，阅读体验非常友好。《商业空间致胜法则》这本书从颠覆经营模式和体现品牌价值的角度，讲解了空间规划的重要性。涉及餐饮、零售、民宿等多个方面，适合所有商业空间设计人员。《餐饮空间设计全书》这是一本台湾地区的设计书籍，详细讲解了不同空间的设计要点，包括材质、灯光和人性化设计。通过实景图片和手绘图解，内容清晰明了。《餐饮空间设计场景打造》这本书适合所有餐饮、开店、创业品牌及空间策划的设计工作人员。从项目启动前的创意店面设计到品牌文化、品牌调性的打造，都有详细的讲解。

《阅读的力量》：教师节献给孩子阅读的礼物 𐟓š《阅读的力量》这本书不仅是语文老师的救星，也是家长们培养孩子阅读能力的指南；它更是孩子们提高阅读兴趣的良师益友。这本书展现了阅读的巨大力量！ ❤️推荐理由：《阅读的力量》是一本与《朗读手册》齐名的阅读指导书。书中提出的“阅读是唯一能同时培养写作风格、建立词汇、增进语法能力、正确拼写的方法”这一观点，在学术界、教育界及阅读推广人中广受赞誉，是阅读理念的一次革命。 𐟒š内容分享：这本书提出了一个全新的研究结论，将改变学者和老师教授语言的方式。书中强调，自由自主阅读是提高语文能力的最有效手段。无论阅读内容是通俗小说、青少年浪漫文学、报纸，还是经典文学著作，阅读行为本身在提高语言能力中起到关键作用。斯蒂芬•克拉生教授通过对各国教育情况的研究，为自由自主阅读方式提供了大量证据。本书第二部分讨论了如何落实自由自主阅读的方法。这些方法旨在解决书籍选择、阅读时间安排和指导方法等问题。这些看似简单的方法都值得学校去践行。同时，作者对漫画书、青少年浪漫文学、电视等传统上认为不利于阅读效果的事物提出了新的见解。这本书结合了枯燥数据和生动结论，为语言研究者和教师提供了启示，也为教育工作者、教育管理者和父母培养孩子的语言能力指明了方向。

孩子多读书就能写好作文？关键在这！很多家长都希望孩子多读书，这样就能写好作文。但实际情况是，孩子读了很多书，却依然不会写作文。问题到底出在哪里呢？这本书《如何阅读一本童书》给出了答案。 ▶《如何阅读一本童书》这本书的作者分析了《神笔马良》《爱丽丝梦游仙境》《鼹鼠的月亮河》《哈利ⷦ𓢧‰𙤸Ž魔法石》《柳林风声》等55本世界经典著作，总结了20个实用的写作方法，还搭配了20个有趣的写作游戏和20个易上手的写作练习。 ▶作者介绍小酷哥哥，本名安鹏辉，是一位著名的童话作家和资深阅读推广人。他出版了《怪兽村》《我的朋友是怪兽》《妖怪书店》等20余部经典作品。 ▶如何阅读一本童书？分为三个层次： ▶第一层：快乐读故事大部分孩子的阅读都停留在这个阶段。他们喜欢听故事，但并没有进行深度思考。就像很多成年人一样，阅读也只是为了娱乐。 ▶第二层：读思想内涵进入小学后，语文老师会引导孩子思考：这段话表达了什么样的感情或思想？我们可以从中学习到什么？这一步解读就是阅读的第二层次：阅读理解，即读思想内涵。很多孩子在进入七年级后，语文成绩断崖式下跌，原因就在于中学语文考试阅读理解篇幅长，难度深。 ▶第三层：读写作技巧阅读的第三层是读作者的叙述方式和叙述工具。读完一本书后，找出整本书的框架，看看作者是如何展开叙述的，用了哪些道具等等。掌握这些叙述模式和叙述道具，等于掌握了一整套故事写作的大纲。这不仅对孩子们有用，对想要写书的成人也非常适用。真心推荐每个家长都带着孩子读一读这本书，玩一玩写作游戏，帮孩子轻松打通从阅读到写作的壁垒，提升文本思考能力和写作能力。

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