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基础教育推广工作新上映_基础教育推广工作要点(2024年12月抢先看)

内容来源：站长SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

基础教育推广工作

「转发赠书」发达地区也不差我一个，但是在开原，我却可以引领和改变一个地区的教育发展。——靳海霞今年由@辽海出版社出版的《春山可望》是一部讲述教育部首批中小学名校长、全国优秀教育工作者、开原市民主教育集团靳海霞40年如一日，扎实推进“五育”并举，倾心办好人民满意教育的文学作品，是一部一个人带领一群人，汇聚主动精神与智慧力量，根植于中国大地办学育人的教育诗篇。开原市民主教育集团是推动当代中国基础教育高质量发展的典型代表，2023年被主题教育中央第四巡回指导组评价为：“全面贯彻落实习近平总书记关于德智体美劳全面发展、办好人民满意教育重要论述的优秀典型，经验十分宝贵，值得推广学习。” 从《春山可望》这本书中可以清楚的看到每一个故事的背后，都有一个从容的身影，都有一个温暖的名字：靳海霞！也可以看到自然和谐的校园，温暖明媚的教室，精神灿烂的老师，一群能自由表达的学生。这一切，只因为靳海霞坚信，“教师幸福的模样，就是学生幸福的模样。” 关注我和@辽海出版社转赞评三连，抽两位幸运儿赠《春山可望》1本～

湖南省2024年精品课获奖名单公布！ 𐟎‰湖南省2024年基础教育精品课获奖名单新鲜出炉啦！𐟎‰ 𐟓š经过层层选拔，我省共评选出2205堂省级精品课，并分为一、二、三等奖，每项奖项各有735堂。获得一等奖的课程将有机会参加部级评审。 𐟏†同时，为了表彰在精品课遴选工作中表现突出的单位，评选出8个市州和32个县市区教育行政部门为优秀组织单位。 𐟒ꥸŒ望获评省级精品课的教师们继续努力，不断创新教学方法，提升课堂教学质量和教育教学能力。各级教育行政部门和中小学校也要积极开展精品课的应用推广活动，让精品课发挥更大的效益。 𐟓‹具体获奖名单请查看附件，让我们再次祝贺这些优秀的教师和单位！

幸福教育 | 服务建设教育强省推进义务教育优质均衡发展编者按：教育强国是新时代党和国家重大战略部署中的基础工程，是服务高质量发展、实现中华民族伟大复兴、建设社会主义强国的重要任务。义务教育是国民教育体系的重要组成部分，是教育工作的重中之重。沈河区作为省会城市的中心城区，肩负着树立典范、引领发展，并提炼出可普及应用的成功经验和实用措施的重要使命。近年来，沈河区积极致力于推进义务教育优质均衡发展，力求在教育资源配置、教学质量提升以及教育机会公平等方面实现全面突破。近日，教育部基础教育司与中国教育学会教改实验部联合举办的义务教育优质均衡发展研讨培训活动在浙江大学海宁国际校区成功举办。沈河区作为我省唯一受邀的省会城市中心城区，与来自全国各地教育同仁深入交流，并在结业式上作为召集人向大会做讨论结果汇报。作为我省县域义务教育优质均衡发展“先行者”，沈河区从“基本均衡”迈向“优质均衡”，从“重硬件建设”到“重软件内涵”、从“重指标合格”到“重群众获得感”、从“重数量规模”到“重质量效果”的深刻转变，与广大人民群众追求的从“有学上”到“上好学”期待紧紧“相呼应”，积极发挥创建示范引领作用，形成可复制可推广的典型经验。如今，作为辽宁省报送教育部唯一中心城区，正在申请审核认定“国家县域义务教育优质均衡发展县（区）”。奋楫笃行臻于善，行而不辍终致远。沈河区将加快推进义务教育优质均衡发展，让更多的学生享受更为优质的教育资源，不断提高人民群众的幸福感、满足感、获得感，为服务建设教育强省、教育强国贡献力量。 #新时代六地辽宁杠杠滴# #振兴新突破辽宁杠杠滴# #有一种美好叫辽宁#

「静海新闻」【静海区举办全市基础教育扩优提质阶段性成果交流展示活动】近日，静海区举办全市基础教育扩优提质阶段性成果交流展示活动，挖掘改革攻坚有效举措，总结推广典型经验做法，互学互鉴、互比互看，以教育之为夯实教育强国之基，加快推进全市基础教育扩优提质。教育部体育卫生与艺术司一级巡视员郝风林，市政协副主席、市教育科学研究院院长李剑萍出席现场活动，副区长白冰冰致辞，市教委、市体育局、市教科院、市教育学会和各区人民政府、各区教育局、各区体育等部门分管负责同志及各区中小学校长和体育教师代表参加。区领导在致辞中，代表静海区委、区政府向出席活动的各位领导、嘉宾表示欢迎，对长期以来关心和支持静海教育事业发展的各级各部门表示感谢。表示，天津市基础教育扩优提质阶段性成果交流展示活动在静海举办，充分体现了各级领导对静海区学校体育工作的高度重视和关心厚爱，为学校体育教育提供了一次难得的交流分享机会，为各区加强相互学习、探索学校体育教育工作新模式、营造素质教育的良好氛围、推进教育工作高质量发展，产生积极的促进作用。静海区将以此次活动为契机，进一步深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，始终把教育摆在优先发展的位置，牢牢把握教育的人民属性，更好践行“健康第一”的教育理念，坚持以体育智、以体育心，全面加强学校体育工作，积极学习兄弟区的好经验好做法，着力打造静海体育特色，努力为国家培养一批又一批可堪大用、能担重任的栋梁之材。本场活动聚焦“活力校园，健康成长”主题，集中交流展示了静海区的学校体育工作。

《中国教育学刊》：领航教育期刊《中国教育学刊》是中国教育部主管、中国教育学会主办的综合性学术刊物，专注于基础教育研究。自1980年创刊以来，该期刊一直致力于将教育理论与实践相结合，深入探讨教育热点问题，总结和推广先进的教育经验，推动群众性教育科学研究，为教育改革和发展服务，为教育科学的繁荣服务，为基层教育工作者服务。 𐟓š 主要读者群体《中国教育学刊》的主要读者包括中小幼教师、教育科研人员和行政管理干部，以及师范院校、教育学院、教师进修院校的师生。此外，教育学会及其分支机构的管理与研究人员，以及关心青少年儿童成长的学生家长等热心教育事业的人士也是该刊的重要读者。 𐟓ˆ 学术影响力《中国教育学刊》在国内外的学术界享有盛誉，被广泛认为是基础教育领域的权威期刊。自创刊以来，该刊依靠丰富的专家资源和先进的学术基础，在教育界树立了良好的形象，形成了广泛的影响。 𐟓Š 学术指标根据最新的学术指标，该刊的复合影响因子为4.721，综合影响因子为2.345。这些数据表明，《中国教育学刊》在学术界的影响力不断提升。 𐟓‚ 收录数据库《中国教育学刊》被多个重要数据库收录，包括CSSCI中文社会科学引文索引、北京大学《中文核心期刊要目总览》等。此外，该刊还被评为《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》中的A刊核心期刊。综上所述，《中国教育学刊》不仅是中国基础教育领域的重要期刊，还在学术界和教育界产生了深远的影响。

{乐陵市选育管用“四措并举” 系统推进党员教育师资队伍建设 } 近年来，乐陵市认真贯彻落实党员教育培训工作要求，把师资队伍建设作为党员教育培训提质增效的重要抓手，建立健全选、育、管、用全链条工作机制，聚力打造高素质、专业化师资队伍，为全市党员教育培训工作提供有力人才支撑。坚持“选”字为基，全领域遴选师资队伍。为满足不同领域不同群体党员教育培训需求，制定《党员教育师资库建设管理办法（试行）》，综合运用“个人自荐+组织推荐”的方式公开从党政领导班子成员、基层党组织书记、优秀党校教师、先进模范人物、党务工作者、专家学者、实用技术人才、离退休干部、退役军人、老党员等人员等各领域中遴选120余名党员教育讲师，授课内容涵盖政治理论、革命传统、形势政策、经济社会、工作实务、典型事迹等6大门类。结合“发现榜样”“我来讲党课”“我和我的支部”等活动，广泛开展师资选拔活动，发现一批好专家好师资好课程，切实将立得住、可推广的榜样典型选树出来，将理论实践经验丰富的党课主讲人挖掘出来，为建立规模适当、结构合理、素质优良的师资队伍奠定坚实基础。坚持“育”字为实，提技育优增强教学能力。以开展镇街党校“牵手行动”为契机，选聘6名优秀师资挂靠帮包6个师资水平相对薄弱的镇街党校，明确工作责任和重点任务，建立“帮包质量评价”“帮包师资例会”“精品课程评选”等机制，推动讲师沉一线接地气、下基层勤调研，促进教学内容不断完善。落实“试讲”制度，为党员教育师资队伍提供锻炼平台，切实提升师资教学能力。邀请上级专家名师授课、市级优秀教师示范讲课，引导上级“名师”带动基层“讲师”共同成长，采取“传帮带”方式，实现教学、教研上下联动。举办不同形式、主题的党员教育师资交流研讨活动，通过相互研讨等方式促进师资共同提高。同时，强化对入库师资的跟踪保障，在工作平台、业务培养、发展空间等方面给予支持。坚持“管”字为要，全过程管理激发内生动力。发挥党校师资管理规范作用，抓共建、强联动，实行“1+16+N”工作机制，即以市委党校为主体，通过联系16个镇街党校、带动N个教学点，定期送教调研，持续推动优质师资向基层、向党员教育的薄弱环节倾斜，实现三级联动、同步发展。建立师资全过程管理评价机制，授课前党（工）委审核把关讲师课件及讲稿提纲，严防“低级红”“高级黑”；授课后组织参训学员评价授课内容、讲师水平、授课方式等，协助授课教师做好查缺补漏和整改提升工作，审核情况及评价结果每月报组织部门审核备案。师资库师资优先参加市级相关培训和党员培训课程讲授，参与党员教育相关项目开发、教材建设和调研考察，按学时落实课时费用。同时，将讲师履行党员教育培训职责情况纳入个人年度考核和评优晋级，不断激发师资主动性、积极性。坚持“用”字为本，多方式教学促作用发挥。坚持按需取用，创新中央厨房培训模式，将党员教育师资分为6大类，根据“一讲师一课程”要求，每名讲师设计一堂专业课堂，报组织部门审核备案，组织部门按类别编制“课程菜单”，由镇街党校“点单式”精准选定需求课程，组织党员按需参训，切实满足党员差异化、多样化的教育培训需求。结合年度培训指引、“我来讲党课”、“灯塔ⷦ‚樯𛢀等活动，根据师资的授课方向和业务领域，在各类党员教育活动中合理安排教学任务。适时组织师资深入基层调查研究、实践锻炼，收集整理基层党员教育培训需求的意见建议，分析党员教育培训工作中出现的新情况、新问题，研究解决问题的新办法、新措施，为进一步改进提升党员教育管理工作质效提供参考依据。（乐陵市委组织部研究室）

22国考申论编者按解析：五育融合育人模式 2022年国家公考《申论》题（地市级）第三题要求撰写一则“编者按”，推广F市第三中学在“五育”融合育人方面的做法。以下是不同机构的答案解析： 𐟌Ÿ 粉笔答案：编者按：近日，在我市“五育融合”教育教学改革实践研讨会上，第三中学任校长分享了“五育”教学各美其美、相互融合的育人模式。其经验核心有：德育方面：将党建工作和德育结合，同时打造德育课程一体化。智育方面：将一切教育活动纳入课程范畴，构建“德智体美劳”课程群，建立起课程有机融合系统。体育方面：传承足球运动传统，并以此带动各项体育运动蓬勃发展。美育方面：发展合唱团，积极参与大型展演和公益表演。劳动教育方面：开设志愿服务项目并建立考核机制，将劳动教育渗透到各学科。 𐟓š 华图答案：编者按：《中国教育现代化2035》提出，要更加注重全面发展，大力发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合。“五育”承载着自身的育人目标和价值，在各司其职的基础上走向融合，达到创新融活，共同促进学生全面发展、整体发展、个性发展。 F市教育局、市基础教育改革与发展研究中心召开了全市“五育融合”教育教学改革实践研讨会，F市第三中学根植学校历史传统沃土，在教育改革和创新实践中进行大胆探索，形成了“五育”教学各美其美、相互融合的育人模式。本期特分享经验，供参阅。 𐟎𖠥𐏧 𔧫™小马哥答案：编者按：《中国教育现代化2035》提出，要更加注重全面发展，大力发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合。“五育”分别承载着自身的育人目标和价值，在各司其职的基础上走向融合，达到彼此渗透、创新融活，共同促进学生的全面发展、整体发展、个性发展。 F市第三中根植于学校历史传统，进行大胆创新探索，将课程对标“德智体美劳”总体育人目标和各学科课程标准，构建“德智体美劳”五大类课程群，形成了“五育”教学各美其美、相互融合的育人模式。本期简报分享其经验，供参阅。 𐟌𘠥Š月谈白鹭答案：编者按：三中“五育”融合育人，形成了“五育”教学各美其美、互相融合的育人模式。在德育中，与党建工作有机结合，打造德育课程一体化。在智育中，构建“五育”课程群，打造育人单元，建立课程有机融合系统。在体育中，以开展校园足球为传统，打造校园文化，促进学生身心两健。在美育中，组织合唱团活动，进行高强度训练，并引导学生平衡学业。在劳育中，开展志愿服务，建立考核机制，进行学科实践。三中“五育”融合育人创新融活，促进学生发展，值得大力推广。

如何成为非遗讲师：详细指南𐟓š 非遗讲师是专门从事非物质文化遗产传承和推广的专业人员。他们通过讲座、课程和活动，向公众传授非遗文化的知识、历史和技艺。如果你对非遗文化有浓厚的兴趣，想要成为非遗讲师，那么这篇指南将为你提供详细的步骤和注意事项。 𐟓 报考流程了解报考信息：首先，选择一个正规的报考单位，了解非遗讲师的学习课程和报考要求。提交报名材料：准备个人简历、学历证明、非遗文化传承实践经验等相关材料进行提交。参加课程学习：学习非遗文化知识、教学方法和实践操作等课程。参加考试：参加线上考试，成绩合格后获得非遗讲师证书。 𐟓š 考试内容非遗文化基础知识：包括非遗的定义、分类、价值和保护原则等。非遗项目解析：各类非遗项目的特点、历史背景及传承现状。 𐟓… 报考时间非遗讲师证书的报考时间较为灵活，每月15号申报，建议提前了解并关注具体信息，以免错过报名时间。 𐟒𜠥𐱤𘚦–𙥐‘ 学校及教育中心：从事非遗文化的教育工作。文化中心与博物馆：进行非遗文化的讲解和推广。社区与市区：组织和参与非遗文化推广活动。自主创业：开办非遗文化体验馆或文创工作室。 𐟑堩€‚合谁考非遗传承人：提升传承技能和知识。教育工作者：丰富教学内容和方法。文化工作者：致力于非遗文化的保护与推广。非遗爱好者：对非遗文化有浓厚兴趣，愿意传承和推广。希望这篇指南能帮助你顺利成为非遗讲师，为非物质文化遗产的传承和推广贡献自己的力量！

湖南精品课名单出炉！长沙教师获奖哎，又喜获一个省三等奖。什么时候才能突破呀？有没有高中生物省一等奖的指点迷津？𐟤” 根据2024年度全省“基础教育精品课”征集遴选工作部署，各地各校精心组织，广大教师踊跃参与。经过学校、县市区、市州逐级评选推荐以及省级专家评审，我省共评选出省级精品课2205堂，并分设一、二、三等奖，各奖项均为735堂。按照“评审得分从高到低、同一课程节点推荐1堂精品课”的原则，推荐获得省级一等奖的735堂课例参加部级评审。同时，结合各市州和县市区精品课遴选工作组织开展情况，评选出8个市州、32个县市区教育行政部门为优秀组织单位。希望获评省级精品课的教师再接再厉，不断创新教学方式方法，提高课堂教学质量和教育教学能力。希望各级教育行政部门、中小学校积极开展精品课应用推广活动，提升精品课使用效益，扩大优质教育资源覆盖面，进一步推动我省基础教育优质均衡发展。附件： 2024年湖南省“基础教育精品课”遴选活动省级精品课名单 2024年湖南省“基础教育精品课”遴选活动优秀组织单位名单

绍兴市教育科研规划课题申报全攻略 𐟓… 重要日期： 2024年9月30日是项目截止日期，记得按时提交哦！ 𐟓‹ 课题详解：绍兴市教育科研管理指南 𐟌Ÿ 涵盖范围绍兴市教育科研涉及市内的高等学校、中小学、幼儿园及教育研究机构的教育科学研究。 𐟓Œ 课题类别绍兴市教育科学规划办公室实施的课题分为三个级别：国家级省级市级市级规划课题分为三类：绍兴市高等教育研究课题（SGJ—绍高教）绍兴市基础教育综合课题（SJZ—绍基综）绍兴市基础教育学科教改项目（SJG—绍教改） 𐟛 ️ 组织管理管理机构绍兴市教育科学研究课题由市教育科学规划领导小组组织管理，具体日常工作由市教科规划办负责。市教科规划办的主要职责包括：科研规划与部署立项、过程与结题管理课题成果评审推广优秀科研成果教育研究人员培训指导各区、县教育科研工作课题管理国家级、省级课题由相关部门规划，市教科规划办参与管理。需经推荐后立项并备案。高等教育研究课题由高校科研处负责日常管理。基础教育研究课题由区、县教科所、教研室等负责。 𐟓… 总结绍兴市的教育科研体系涵盖多层次、多类别的课题管理，旨在推动教育质量的提升与创新。希望所有参与者积极投入，共同促进教育发展！✨ 𐟎Š“住机会，评职晋升优选课题，千万别错过申报机会！𐟚€𐟔쀀

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