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校园推广派发传单新上映_校园推广派发传单怎么填(2024年12月抢先看)

内容来源：站长SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

校园推广派发传单

在北京师范大学的校园中，一位花甲老人忙碌地穿梭于一间间教室之间，手中的彩页被逐一递出，他那真诚的眼神满含期待地注视着每一位路过的学生。这位“发小广告”的老人不是别人，正是北师大的副教授陈志新。三十年来，他将毕生精力都奉献给了教书育人这份伟大的事业。对他而言，站在讲台上、面对学生，是再熟悉不过的事情了。可谁能想到，有一天他的课程竟会被教务处无情地“下岗”，这让陈老师感到无比失落。人近花甲，讲台就是他的舞台。大半辈子都在春风化雨中度过，陈老师不愿让有限的时光虚度。他深知自己积累的知识理应惠及更多的学子。离开讲台后，还有什么方式能让渴求知识的年轻一代听到自己的声音呢？陈教授决心“另辟蹊径”。他决定把课堂搬到网上，让知识突破校园的藩篱。没有专业团队，缺乏硬件设施，这位耄耋之年的老教授开始了“土法上马”的独立创业之旅。从编写教案到设置摄像机位，从调试收音设备到剪辑后期制作，这一切他都得亲自摸索。白天，他依旧忙碌在教学科研一线；晚上和周末，他就摇身一变成为“自媒体博主”，围着电脑修修改改，录制视频。为了给同学们呈现一套完整、系统的课程，陈老师对每个章节都进行了事无巨细的打磨。从发展沿革到前沿动态，从经典理论到实证案例，生怕落下任何一个知识要点。就这样，从元旦到三月，陈教授以头悬梁锥刺股的精神，仅用三个月就完成了 28 节优质课程的录制。但仅仅留下视频资源还不够，更重要的是让同学们知晓这些课程的存在。于是，这位老先生开始当起了推销员。说是推销，其实他要推广的是一份满怀教育理想的诚意。校园里印出一沓彩色的“小广告”，陈教授挨个教室派发。“免费的网课、系统的课程、无需考勤、不占学分、感兴趣就来……”课程的种种优点被一一写在纸页上，更重要的是老教授满心希望能结识更多求知若渴的学生。原本，陈教授并没有奢望能有多少人关注自己的网课，几十个听众、零星的讨论已经让他深感欣慰。可没想到的是，就在发传单的当晚，一个个私信涌进了他的社交账号。学生们被老师的用心所打动，纷纷在网上为他的课程点赞。短短一夜之间，陈教授的粉丝数竟暴涨到 30 万。一时间，从校园到网络，大家议论纷纷，为这位甘于奉献的老教授竖起了大拇指。就这样，在“小广告”的推动下，一位普通的高校教师无意间“出圈”了。面对突如其来的关注度，陈教授显得有些不知所措。记者找上门要采访，商家递来橄榄枝谈合作，有的学生还想组团来看望他，但这些都被陈教师一一谢绝。他深知，自己不过是循着内心的声音，做了一名老师应该做的事情。再多的光环加身，也掩不住那颗朴素的初心。陈志新教授的火爆并非偶然。在他身上，人们看到了一个久违的身影——那个不慕虚荣、甘于奉献的人民教师。与陈教授形成鲜明对比的，是另一些浮躁功利的师者。有的人不惜压榨学生，把论文、专利当成捞取名利的筹码；有的人把讲台当作发表偏激、庸俗言论的舞台，给学生灌输扭曲的价值观。种种乱象，无不引人反思：教育的意义究竟是什么？身为人师，应该追求一种什么样的境界？陈志新用自己的行动给出了答案。对他而言，教书不是为了职称、论文和利益，而是一种传道授业、启迪心智的使命。即便课堂被取消，即便没人提供经费支持，他也要尽自己所能，点亮求知的火炬。在陈教授眼里，学生不是提携自己向上爬的工具，而是值得付出一切、全心培育的可塑之才。就算粉丝破百万、热度冲顶峰，他也绝不会为了蹭流量而改变初心。如果说陈教授的“授课”让知识插上了翅膀，那么他的“言传身教”更是给了莘莘学子一双向上生长的翅膀。在北师大，流传最广的陈志新小故事不是他的学术成就，而是他亲力亲为打扫研究生的宿舍，在食堂陪学生一起吃饭，在困难生家中为孩子做思想工作。对学生，他是严师更是慈父。不少受过陈老师帮助的毕业生时常带着礼物回校看望，师生情谊历久弥新。在陈教授身上，人们找到了“教书育人”最本真的意义所在——在于用知识播撒希望，用人格塑造灵魂。当名利的漩涡裹挟着太多人迷失方向时，陈教授的选择无疑给了教育界一记警钟，唤醒了许多人心中沉睡的教育初心。教育从来都不应是谋取私利的工具，而应回归到启智润心、化愚成贤的育人本分上来。惟其如此，教育事业才能培育出一茬茬自立自强、明德修身的时代新人。

大学食堂档口月赚9万秘诀大揭秘！ 𐟏력œ襤祭榠ᥛ�„美食天地中，有一个食堂档口凭借创新的运营模式，一年内创造了令人惊叹的营业额。这个档口的老板专注于校园餐饮，在多所大学开设档口，并组建了一支充满活力的团队，精心经营着多个校园社群。短短一年时间，就达成了高达9万元的营业额。其成功的秘诀在于独特的大学食堂档口社群运营模式。 𐟍𝯸 首先，这个档口勇于突破，将线下流量引入活跃的校园社群。他们借鉴成功品牌，在校园中打造独特的餐饮品牌，通过社群吸引和留住学生，展现档口的魅力，建立品牌忠诚度，实现复购。 𐟎‰ 他们的成功策略如下： ✅ 提前策划宣传：在重大活动前 5 天（如校园运动会、文化艺术节、节假日等），在校园线上平台进行宣传铺垫，引起关注。 𐟑‰ 这叫建立学生期待。 ✅ 线下精准推广：提前 3 天在档口周边发放传单，邀请学生进群领取实惠抵扣券，如3元券。辐射周边学生群体，同时与校园社团合作推广。 𐟑‰ 这叫扩大品牌影响力。 𐟑€ 记住：初期人群多样不用愁，目标是将学生引入社群，通过精心运营引导他们到档口消费。 𐟍Ÿ 关键动作一： ✅ 档口负责人每天在群里组织精彩活动，提高互动性。比如举办美食知识问答，分享档口的特色菜品研发历程、服务的暖心瞬间以及食材的严格筛选过程。通过长期互动，学生对档口产生深厚的认同感，激发强烈的消费欲望。 𐟑‰ 这叫增强归属感。 𐟍Ÿ 关键动作二： ✅ 模仿成功案例，每天先发布诱人的文案（美味新品预告、每日人气推荐等），再在群里发放福利（优惠券或抽奖活动），让学生养成抢券习惯，然后拿着券满心欢喜地来到档口消费。 𐟑‰ 这叫刺激消费欲望。除了以上玩法，还有更多适合大学食堂档口的创新拓客方法，无需老板亲自出镜！各个档口均可借鉴，详细内容收录在《大学食堂档口拓客宝典》中。

这位教授彻底火了！北京师范大学副教授陈志新，因自己的课未被教务处排上，又不愿浪费这门精心准备的课程，于是另辟蹊径，开启了免费授课之路，没想到一夜之间声名远扬。麻烦各位看官老爷们右上角点击一下“关注”，这样既方便您进行讨论和分享，又能给您带来不一样的参与感，感谢您的支持！在北京师范大学的校园中，一位花甲老人忙碌地穿梭于一间间教室之间，手中的彩页被逐一递出，他那真诚的眼神满含期待地注视着每一位路过的学生。这位“发小广告”的老人不是别人，正是北师大的副教授陈志新。三十年来，他将毕生精力都奉献给了教书育人这份伟大的事业。对他而言，站在讲台上、面对学生，是再熟悉不过的事情了。可谁能想到，有一天他的课程竟会被教务处无情地“下岗”，这让陈老师感到无比失落。人近花甲，讲台就是他的舞台。大半辈子都在春风化雨中度过，陈老师不愿让有限的时光虚度。他深知自己积累的知识理应惠及更多的学子。离开讲台后，还有什么方式能让渴求知识的年轻一代听到自己的声音呢？陈教授决心“另辟蹊径”。他决定把课堂搬到网上，让知识突破校园的藩篱。没有专业团队，缺乏硬件设施，这位耄耋之年的老教授开始了“土法上马”的独立创业之旅。从编写教案到设置摄像机位，从调试收音设备到剪辑后期制作，这一切他都得亲自摸索。白天，他依旧忙碌在教学科研一线；晚上和周末，他就摇身一变成为“自媒体博主”，围着电脑修修改改，录制视频。为了给同学们呈现一套完整、系统的课程，陈老师对每个章节都进行了事无巨细的打磨。从发展沿革到前沿动态，从经典理论到实证案例，生怕落下任何一个知识要点。就这样，从元旦到三月，陈教授以头悬梁锥刺股的精神，仅用三个月就完成了 28 节优质课程的录制。但仅仅留下视频资源还不够，更重要的是让同学们知晓这些课程的存在。于是，这位老先生开始当起了推销员。说是推销，其实他要推广的是一份满怀教育理想的诚意。校园里印出一沓彩色的“小广告”，陈教授挨个教室派发。“免费的网课、系统的课程、无需考勤、不占学分、感兴趣就来……”课程的种种优点被一一写在纸页上，更重要的是老教授满心希望能结识更多求知若渴的学生。原本，陈教授并没有奢望能有多少人关注自己的网课，几十个听众、零星的讨论已经让他深感欣慰。可没想到的是，就在发传单的当晚，一个个私信涌进了他的社交账号。学生们被老师的用心所打动，纷纷在网上为他的课程点赞。短短一夜之间，陈教授的粉丝数竟暴涨到 30 万。一时间，从校园到网络，大家议论纷纷，为这位甘于奉献的老教授竖起了大拇指。就这样，在“小广告”的推动下，一位普通的高校教师无意间“出圈”了。面对突如其来的关注度，陈教授显得有些不知所措。记者找上门要采访，商家递来橄榄枝谈合作，有的学生还想组团来看望他，但这些都被陈教师一一谢绝。他深知，自己不过是循着内心的声音，做了一名老师应该做的事情。再多的光环加身，也掩不住那颗朴素的初心。陈志新教授的火爆并非偶然。在他身上，人们看到了一个久违的身影——那个不慕虚荣、甘于奉献的人民教师。与陈教授形成鲜明对比的，是另一些浮躁功利的师者。有的人不惜压榨学生，把论文、专利当成捞取名利的筹码；有的人把讲台当作发表偏激、庸俗言论的舞台，给学生灌输扭曲的价值观。种种乱象，无不引人反思：教育的意义究竟是什么？身为人师，应该追求一种什么样的境界？陈志新用自己的行动给出了答案。对他而言，教书不是为了职称、论文和利益，而是一种传道授业、启迪心智的使命。即便课堂被取消，即便没人提供经费支持，他也要尽自己所能，点亮求知的火炬。在陈教授眼里，学生不是提携自己向上爬的工具，而是值得付出一切、全心培育的可塑之才。就算粉丝破百万、热度冲顶峰，他也绝不会为了蹭流量而改变初心。如果说陈教授的“授课”让知识插上了翅膀，那么他的“言传身教”更是给了莘莘学子一双向上生长的翅膀。在北师大，流传最广的陈志新小故事不是他的学术成就，而是他亲力亲为打扫研究生的宿舍，在食堂陪学生一起吃饭，在困难生家中为孩子做思想工作。对学生，他是严师更是慈父。不少受过陈老师帮助的毕业生时常带着礼物回校看望，师生情谊历久弥新。在陈教授身上，人们找到了“教书育人”最本真的意义所在——在于用知识播撒希望，用人格塑造灵魂。当名利的漩涡裹挟着太多人迷失方向时，陈教授的选择无疑给了教育界一记警钟，唤醒了许多人心中沉睡的教育初心。教育从来都不应是谋取私利的工具，而应回归到启智润心、化愚成贤的育人本分上来。惟其如此，教育事业才能培育出一茬茬自立自强、明德修身的时代新人。

农大老学姐的校园兼职心得分享❗ 又到了开学季，大学生活和高中相比，自由度更高，很多同学都跃跃欲试，想要尝试校园兼职。今天，作为过来人的我，想和大家聊聊校园兼职的那些事儿。多样化的兼职选择𐟒𜊊现在校园里的兼职机会真是琳琅满目：发传单𐟓„ 代取快递𐟓抩㟥 ‚兼职𐟍œ 奶茶店兼职𐟍𙊩€外卖𐟛𕊊这些兼职的特点是门槛低，上手快，很多同学可以利用碎片化时间同时干几种兼职。虽然这些工作能在一定程度上补贴生活，感受多样化的生活，增加社会实践经验，但也存在一些缺点：对个人能力提升不大𐟓ˆ 每种兼职都只是浅浅接触，没有深入挖掘。没有充分发挥时间价值⏳ 工作内容单一，缺乏挑战。我的兼职经历𐟒𜊊我从大二开始就很少向家里要生活费了。大学期间，我尝试过很多兼职，但最终找到了一份有积累性、有价值的长期性工作。研究生期间也一直在坚持。现在我想给大家一些关于兼职的建议：少做多样化兼职𐟒𐊥悦žœ不是特别缺钱，尽量少做一些『多样化兼职』。因为这些兼职赚的钱都是用时间换来的。大学生活中有更多有意义的事情可以做，比如学特长、阅读、短途旅行等。寻找有积累性的兼职𐟓ˆ 大学重在体验多样化的生活，但站在长远发展的角度，做积累性、有深度的事情或许更重要。可以有意识地寻找一些有积累性的兼职，例如家教、校园推广等。我个人则是选择了学校的靠谱驾校，从最初的校园推广一路成长为管理层，在这个过程中，我的沟通能力、销售能力、管理策划和综合能力都得到了提高。利用自己的技能赚钱𐟎芥ˆ駔訇ꥷ𑧚„技能赚钱也是一个不错的选择。比如PPT制作、摄影、画画等，这些都是大学生需求的技能。真正有技能的不愁没有客户，而且这类业务的复购率很高。合理利用大学时间⏳ 大学期间是我们人生中空余时间最多的一个阶段，一定要学会合理利用这些时间。不要为了赚钱而赚钱，而要看到比赚钱更重要的东西——个人成长。祝大家大学顺利！希望这些建议能对大家有所帮助！

林校新生必看：校园卡和宽带办理全攻略大家好，我是你们的老学长，很多人问我开学要不要办校园卡，今天就来给大家详细讲讲。校园卡和宽带：你选对了吗？𐟤” 开学那天，你们先去礼堂报到，然后助导会带你们去宿舍。一路上，你会看到学长学姐们到处宣传校园卡，还有各种小社团的推广。记得我那天光传单和微信就加了十多个。其实，这些学长学姐大多是移动的工作人员，他们的工作就是推广校园卡。他们会把移动的工作人员叫过来给你们办卡。所以，找谁办都差不多，都是移动的工作人员。校园卡套餐：值不值得办？𐟒𐊊很多人问我校园卡套餐的价格。我特意问了移动客服，现在只有一个套餐： 48元/月 = 50G全国流量 + 500分钟通话 + 500条短信 + 4TB和彩云普通会员 + 999分钟亲情号码 + 十元宽带这个套餐还是挺划算的，特别是如果你流量不够用。天麟校区覆盖5G网，网速超快！不过，上课的时候还是别打游戏了，毕竟大家都挤在一栋楼里，网速肯定会慢。宽带：你真的需要吗？𐟒𛊊如果你不办校园卡，宽带一个月20元，和去年一样没变化。如果有人问你要贵一点的钱，记得别买。我们宿舍办了一条宽带，买了个路由器，都是100M网速，每人每个月大概3块钱。网速快不快、卡不卡，主要看你买的路由器。如果你是电竞选手，记得买个好点的路由器！开学下单，隔天就到。小米官网买的路由器，11个人连都不卡，还带电脑。五号楼的变化：你住哪？𐟏⊊今年最大的变化就是五号楼！如果你们住进去，那就是上床下桌的设计。每个床位可能就得办一个宽带连网线。虽然校园网是免费的，用学号就能登录，但网速慢得让人抓狂。十分钟刷不出一条某音的那种慢。所以，学长学姐问你们要不要办宽带，可以一直拒绝，态度好点就行。毕竟大家都要兼职搞副业，万一翻车了，你们也不好过。不过这种情况基本不会发生。最后的小建议𐟓 移动人员要业绩，你们要宽带，学长学姐只是中间商而已，赚点推广费。推广费都是移动补贴的，所以别担心是坑你们身上。如果真的有意向办卡的，可以提前跟学长学姐办好，选好号码，不然当天办理比较方便。开学事多，移动人员过来还得预约一下，比较麻烦。能兼职干哈不兼职？你们明年可能也会来推广哈哈哈。有问题随时问我！祝大家开学顺利！

这个教授火了！北师大副教授陈志新，因为自己的课没有被教务处排上，又不想浪费了这门课，就另辟蹊径开始免费授课，没想到一夜之间火了。麻烦看官老爷们右上角点击一下“关注”，既方便您进行讨论和分享，又能给您带来不一样的参与感，感谢您的支持！在北京师范大学校园里，一位花甲老人忙碌地穿梭在一间间教室，手里的彩页被一张张递出，他真诚的眼神期待地注视着每一位路过的学生。这个“发小广告”的老人不是别人，正是北师大副教授陈志新，三十年来，他把毕生精力都献给了教书育人，对他而言，站上讲台、面对学生，是最熟悉不过的事情，可谁曾想，有一天他的课程竟被教务处无情“下岗”，这让陈老师感到无比失落。人近花甲，讲台就是他的舞台，春风化雨了大半辈子，陈老师不愿让有限的时光虚度，他深知自己积累的知识理应惠及更多学子，离开讲台，还有什么方式能让渴求知识的年轻一代听到自己的声音？陈教授决心“另辟蹊径”。他要把课堂搬到网上，让知识突破校园的藩篱，没有专业团队，缺乏硬件设施，这位耄耋之年的老教授开始了“土法上马”的独立创业，从编写教案到设置摄像机位，从调试收音设备到剪辑后期制作，这一切他都得自己摸索，白天，他依旧忙碌在教学科研一线，晚上和周末，他就成了“自媒体博主“，围着电脑修修改改，录制视频。为了给同学们呈现一套完整、系统的课程，陈老师事无巨细地打磨每个章节，从发展沿革到前沿动态，从经典理论到实证案例，生怕落下任何一个知识要点，就这样，从元旦到三月，陈教授头悬梁锥刺股，只用三个月就完成了28节优质课程的录制。但留下视频资源还不够，更重要的是让同学们知晓，于是，这位老先生开始当起了推销员，说是推销，其实他要推广的是一份满怀教育理想的诚意，校园里印出一沓彩色的“小广告”，陈教授挨个儿教室派发，“免费的网课、系统的课程、无需考勤、不占学分、感兴趣就来......”课程的种种优点被一一写在纸页上，更重要的是老教授满心希望能结识更多求知若渴的学生。原本，陈教授没有奢望能有多少人关注自己的网课，几十个听众、零星的讨论已经让他欣慰，可没想到的是，就在发传单的当晚，一个个私信涌进了他的社交账号，学生们被老师的用心所打动，纷纷在网上为他的课程打call，短短一夜之间，陈教授的粉丝数竟暴涨到30万，一时间，从校园到网络，大家议论纷纷，为这位甘于奉献的老教授点赞。就这样，在“小广告”的推动下，一位普通的高校教师无意间“出圈“了，面对突如其来的关注度，陈教授显得有些不知所措，记者找上门要采访，商家递来橄榄枝谈合作，有的学生还想组团来看望他，但这些，都被陈教师一一谢绝，他深知，自己不过是循着内心的声音，做了一名老师应该做的事情，再多的光环加身，也掩不住那颗朴素的初心。陈志新教授的火爆并非偶然，在他身上，人们看到了一个久违的身影——那个不慕虚荣、甘于奉献的人民教师，与陈教授形成鲜明对比的，是另一些浮躁功利的师者，有的人不惜压榨学生，把论文、专利当成捞取名利的筹码;有的人把讲台当作发表偏激、庸俗言论的舞台，给学生灌输扭曲的价值观，种种乱象，无不引人反思:教育的意义究竟是什么？身为人师，应该追求一种什么样的境界？陈志新用自己的行动给出了答案，对他而言，教书不是为了职称、论文和利益，而是一种传道授业、启迪心智的使命，即便课堂被取消，即便没人提供经费支持，他也要尽自己所能，点亮求知的火炬，在陈教授眼里，学生不是提携自己向上爬的工具，而是值得付出一切、全心培育的可塑之才，就算粉丝破百万、热度冲顶峰，他也绝不会为了蹭流量而改变初心。如果说陈教授的“授课”让知识插上了翅膀，那么他的“言传身教”更是给了莘莘学子一双向上生长的翅膀，在北师大，流传最广的陈志新小故事不是他的学术成就，而是他亲力亲为打扫研究生的宿舍，在食堂陪学生一起吃饭，在困难生家中为孩子做思想工作，对学生，他是严师更是慈父，不少受过陈老师帮助的毕业生时常带着礼物回校看望，师生情谊历久弥新。在陈教授身上，人们找到了“教书育人”最本真的意义所在——在于用知识播撒希望，用人格塑造灵魂，当名利的漩涡裹挟着太多人迷失方向时，陈教授的选择无疑给了教育界一记警钟，唤醒了许多人心中沉睡的教育初心，教育从来都不应是谋取私利的工具，而应回归到启智润心、化愚成贤的育人本分上来，惟其如此，教育事业才能培育出一茬茬自立自强、明德修身的时代新人。信息来源：大众日报——北师大传单教授“陈志新“：当潮水退去

这个教授火了！北师大副教授陈志新，因为自己的课没有被教务处排上，又不想浪费了这门课，就另辟蹊径开始免费授课，没想到一夜之间火了。陈志新是北京师范大学的一名副教授，他精心准备了一门《社会科学概论》的课程。这门课程是陈教授倾注了大量心血的结晶，他花了5到6年的时间备课，希望能把这门课讲好。然而，让陈教授没想到的是，这门课竟然没有被学校教务处排入课表。这意味着，陈教授准备了这么久的课程，可能没有机会讲授给学生们了。面对这个情况，陈教授感到非常遗憾。他不希望这门课程就这样石沉大海，毕竟这是他多年心血的结晶啊。于是，陈教授下定决心，要把这门课程讲出来，哪怕学校不排课，他也要想办法把知识传授给学生。陈教授决定自己录制课程视频，把这门课程的内容呈现出来。为了录制这些视频，陈教授花了整整3个月的时间，从课程的第一节到最后一节，他一节一节地认真录制，力求把每一个知识点都讲清楚、讲透彻。陈教授录制课程视频，不仅仅是为了完成教学任务，更是为了把自己多年学习和思考的结晶留在这所他深爱的大学校园里。他希望这门课程能够帮助学生们开阔眼界，了解社会科学的基本概念和思维方式，为学生们的成长和发展提供一个有益的指引。陈志新教授录制完课程视频后，面临着一个新的问题:如何让更多的学生知道这门课程呢？陈教授思来想去，决定把课程视频上传到B站这个视频网站上。在B站上，任何人都可以免费观看这些视频，学习《社会科学概论》这门课程。但是，仅仅把视频上传到网上还不够。陈教授担心，如果没有做推广，学生们可能根本不知道有这样一门免费的网络课程。于是，陈教授又想到了一个办法:他决定自己印制一些传单，在学校里向学生们派发，让更多的学生知道这门课程的存在。说干就干，陈教授自掏腰包，印制了一批精美的传单。在这些传单上，陈教授详细介绍了这门课程的内容和特点，并且明确标注了这门课程是完全免费的，没有任何学分要求，也没有作业和考试。传单印制好后，陈教授开始在校园里派发。他走进教学楼，走进图书馆，走进学生食堂，把传单发到学生们的手中。陈教授脸上始终洋溢着友善的微笑，耐心地向学生们解释这门课程的情况。学生们拿到传单后，都感到非常惊讶。一个教授亲自印制传单，亲自向学生推广自己的课程，这种事情他们闻所未闻。但是，当学生们看到传单上诚恳质朴的文字时，他们被陈教授的用心打动了。很多学生当即就扫描了传单上的二维码，关注了陈教授的B站账号，开始观看课程视频。学生们发现，陈教授讲课非常认真，每一个知识点都讲得清晰透彻，而且举例生动，通俗易懂。渐渐地，越来越多的学生加入到学习的行列中。仅仅几天时间，陈教授B站账号的粉丝数量就暴增到了160万！这个数字远远超出了陈教授的预期，他做梦也没想到，自己的课程会受到这么多学生的欢迎和喜爱。陈教授的课程火了，他的教学方式和教学态度也引发了广泛的讨论和赞誉。人们惊叹于这个时代，竟然还有陈教授这样的好老师，愿意不计回报地把知识传授给学生。陈教授用自己的行动，诠释了什么是＂传道授业解惑＂，什么是＂教书育人＂。陈志新教授的事迹在网上引起了轩然大波。越来越多的人开始关注这位不走寻常路的教授，大家对他的教学方式和教学态度议论纷纷。有人说，陈教授是一个真正的＂学者＂，他不追求名利，只是一心一意地想把知识传授给学生。还有人说，陈教授是一个＂教育理想主义者＂，他用自己的行动诠释了什么是理想的教育。在这个功利化的时代，很多大学教师都把精力放在了科研项目和职称评定上，而忽视了教书育人的初心。陈教授的行为无疑给了这些教师一记警钟，提醒他们不要忘记教师的使命和责任。同时，陈教授的教学方式也引发了对传统教学模式的反思。在传统的课堂教学中，学生往往是被动的接受者，老师是知识的传播者。而陈教授的网络课程，学生可以自主地安排学习时间，自由地选择学习内容，这种学习方式更加灵活，更加适应现代人的需求。陈教授的事迹，还引发了人们对教师师德的讨论。一个好老师，不仅要有渊博的学识，还要有高尚的情操。陈教授用自己的行动，展现了一个教师应有的品格:无私奉献、诲人不倦、敢于创新。这种品格，才是一个教师最宝贵的财富。陈教授的影响，已经远远超出了校园的范围。他的事迹被媒体广泛报道，成为社会热点话题。很多人称赞陈教授是＂当代陶行知＂，是＂新时代的教育楷模＂。面对这些赞誉，陈教授始终保持着谦逊的态度。他说，自己只是一个普通的教师，做了一名教师应该做的事情。他希望自己的行为，能够激励更多的教师投身教育事业，为培养祖国的未来而不懈努力。陈教授还表示，在未来的日子里，他还要继续录制更多的课程，把自己的知识和经验传授给更多的学生。他还有一个更大的梦想，就是成为一名中学的全科老师，为中学教育贡献自己的力量。

【美丽鞍山】垃圾分类看看台安各校怎么做为加大学校垃圾分类工作的力度，深化师生垃圾分类的意识，近日，台安县中小学积极开展垃圾分类活动，引导广大师生成为垃圾分类的传播者、践行者、监督者，助推育人体系向纵深发展。记者了解到，台安各学校积极开展垃圾分类宣传推广活动，通过主题班会、实践课、国旗下的演讲、校园广播、宣传栏等多种形式，广泛开展垃圾分类的宣传和倡导工作，营造了浓厚的宣传教育氛围。第三小学的志愿者们在校园内设立宣传点，通过发放传单等方式向同学们普及垃圾分类知识。桓洞镇中心小学、西佛镇中心小学、桑林镇中心学校小学部开展一系列的垃圾分类教育课，让学生们理解了垃圾分类的原理和操作方法。实验小学五年级红领巾宣讲团成员们走进各中队，为队员们带来了垃圾分类知识讲解。第二初级中学在活动伊始，便集中组织全校教职工学习《垃圾分类方法》，提高了全体教职工对生活垃圾分类的意识和责任感，为垃圾分类工作的可持续推进奠定基础。为了进一步推动垃圾分类工作，台安各学校还开展了丰富多彩的活动，引导他们正确投放垃圾。桓洞初级中学、富家初级中学、桓洞镇中心小学等学校设置垃圾分拣游戏，以寓教于乐的方式帮助学生直观理解并实践垃圾分类。西佛镇中心小学、会山学校等学校开展了手抄报活动。桑林镇中心学校小学部、第一初级中学等学校组织学生利用可回收垃圾制作手工艺品，并进行展示，引导学生切身感受“垃圾是放错地方的资源”。为了将“垃圾分类”的环保理念传递给每一个家庭，各校还开展了“小手拉大手”带动家庭成员参与生活垃圾分类活动。第二初级中学通过《致家长的一封信》，提高了家长对垃圾分类的认知度和参与热情。第一初级中学的学生在家长带领下，走进小区，将垃圾分类投放入相应的垃圾桶，还鼓励学生和家长共同绘制垃圾分类宣传画，倡导大家争做垃圾分类的宣传者和文明行为的传播者，带动家庭共同创建和呵护美丽家园。实验小学、第三小学等学校积极发挥少先队育人功能，组织队员走出校园，深入社区，发放倡议书，并化身垃圾分类的小小宣传员，向居民传递垃圾分类的环保理念，并现场演示如何正确的垃圾分类。此外，在会山学校的垃圾桶旁，学生志愿者作为文明监督员，化身环保小卫士，细心指导师生正确分类投放。并协助保洁人员清理校园内的垃圾桶，确保垃圾不溢出，保持校园环境的整洁。新台镇中心小学则鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放。台安教育局相关负责人表示，垃圾分类主题系列活动，将垃圾分类意识深深扎根在广大师生和家长的心中，更好地增强了学生的环保意识及保护环境的行动能力。台安县各学校将持续推进垃圾分类工作的有效落实，树立绿色环保的文明新风尚。（鞍山全媒）#有一种美好叫辽宁# #新时代六地辽宁杠杠滴# #振兴新突破辽宁杠杠滴#

教育培训机构如何巧妙招生？新开的培训学校通常采用传统的招生方式：发传单、打电话、公开试听课、体验讲解。这些方法很容易让家长感到同质化。那么，如何巧妙地制定招生计划呢？ 𐟚€ 地推：没有硝烟的战争你知道吗？阿里巴巴、饿了么、某团等公司在创业初期，都是靠地推挖掘了第一批种子用户，为自己成为行业霸主奠定了基础！如今，教育培训行业的竞争越来越激烈。你经常可以看到，每个家长手里都拿着一沓厚厚的传单。即使你的DM清单精美，折扣诱人，家长也不会当真。许多组织认为地面推送只是发送传单和询问电话号码。这里有3个问题需要思考：你是怎么做地面推的？为什么其他人的地面推动工作如此出色？地推怎么做才能达到最佳效果？ 𐟔 市场调研地推是一场没有硝烟的战役，只有知己知彼，才能百战百胜。因此，准确的研究是成功的基础。以下是有关如何进行市场调查的一些建议：地方教育政策解读与分析。比如幼升小，小升初的情况如何，名校如何招生，名校对学生的要求，以便我们以后做产品差异化和市场策略的决策；研究当地学校的具体情况。如学校排名、入学率、招生地区、教学进度、学生人数、班级安排、停课时间等，方便后期推送。方法有：问卷调查、询问保安、询问家长、询问学生、询问老师；周边超市情况（产品受众年龄越小，影响半径越小，如小学教育半径3KM，中学教育半径5KM等）。比如人流量，区分高峰和低谷时间（注意这里说的高峰是适合我们推广的高峰，不是人流量的高峰），考察人群的消费能力。可安排收银1人，门口1人，广场1人；周边社区情况。如竣工年份（当年年份-竣工年份-2=最适合升迁的孩子年龄）、入住率、房价、对口学校等。可进行出入口人流观察、地下车库车价观察、保安谈话、居民谈话或问卷调查； 𐟓š 常规招生方式与复印店合作：利用开学和考试前的印刷热潮，并与校园内或附近的复印店合作：学生打印他们的学习材料，我们会付款。这样做有什么好处？学生免费复印其实是一种品牌化的方式。就是在学习资料的背面印上机构的广告。当然，这不是赤裸裸的硬广告，而是有趣的文案设计。不仅不会让学生反感，还会在社交圈传播。无形中降低成本，保证广告效果！通过这些方法，教育培训机构可以更有效地吸引家长和学生的注意，从而实现快速招生。

𐟓š如何开启校园二手书交易？ 𐟎“想要在校园内开展二手书交易？跟着这些步骤来操作吧！ 1️⃣ 确定目标𐟎ﯼš明确你的二手书交易主要面向哪些学生，比如专科生、本科生，了解他们的阅读需求。 2️⃣ 建立平台𐟓𑯼š可以选择线上如网站或社交媒体，或线下如校园摊位，甚至结合两者来打造你的交易空间。 3️⃣ 宣传推广𐟓⯼š利用校园海报、宣传单等传统媒体，同时借助社交媒体和学生组织，扩大影响力。特别是新生入学和毕业生离校时，是宣传的好时机哦！ 4️⃣ 收集书籍𐟓š：鼓励学生捐赠或出售不再需要的书籍，还可以与图书馆、书店合作，丰富你的书源。 5️⃣ 分类整理𐟓–：将书籍按学科、作者等分类，方便买家快速找到心仪的书籍。 6️⃣ 定价策略𐟒𐯼š根据书籍新旧程度制定合理价格，既吸引卖家也满足买家。 7️⃣ 明确交易流程𐟛️：从书籍展示、选购到支付、取货，确保流程清晰、公正、安全。 𐟎‰通过这些步骤，你不仅能满足学生的阅读需求，还能减少浪费，提升阅读兴趣和文化素质！快来开启你的校园二手书交易之旅吧！

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