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推广造句最新视觉报道_推广是销售吗(2024年12月全程跟踪)

内容来源:站长SEO所属栏目:热点更新日期:2024-11-29

推广造句

李校英语课体验:慎重选择! 最近给孩子报了李校英语课,想着毕竟是大品牌,效果应该不错。结果上完一节课后,感觉有点失望。先说说上课的过程吧。 上课过程:机械式记单词 𐟓– 课程开始时,老师会先让孩子扫一遍单词,找出40个不懂的单词。然后一个一个地教孩子读。读完之后,老师读英语,孩子说中文,反复练习,直到孩子能说出中文意思为止。 学习感受:效果有限,方式单调 𐟘𔊤𘀤𘪥𐏦—𖩃𝥜訮𐥍•词,孩子很难坚持。而且课程内容很单调,只是单纯地记中文意思,很少有造句或者相关的拓展。比如“since”只说了有“来自”的意思,没说有“因为”的意思;“born”也没说“birth”。 死记硬背的感觉 𐟧  整个过程有点像死记硬背,和百词斩之类的APP差不多。虽然有真人监督,但价格一两百块钱,感觉还不如家长自己陪孩子记单词。而且陪练的人很死板,不拓展内容,效果有限。 业务不专业 𐟤” 课程业务也不太专业,感觉像是些没上过课的微商在推广。问学习内容,他们就说“学孩子不会的,用AI来学”,其他也说不出什么。上课根本不知道有什么可以学的,也不知道那些记单词、阅读、口语、听力这些模块是怎么搭配的。是我们自己选择,还是他们根据孩子的情况选择?或者是课程固定好了上多少天单词课再上多少天阅读课?这些问题都答非所问,反复告诉我他们的课是多少钱的,生怕我给不起一样。 学费问题 𐟒𐊥�𔹦˜悔쨴槻™业务员的,公司感觉一点都不正规。万一哪一天被查了,这些钱退都退不回来。想维权也找不到证据。 总结 𐟓 所以家长们如果要报名的话,慎重考虑!个人觉得学单词还是读分级阅读或者绘本,把不会的词画出来,再通过反复记和读,这样的效果会更好一些。 希望这些体验能帮到大家!

韩文是怎么发明的?TOPIK等级详解 韩国文化深受中国影响,许多方面都借鉴了中国文化,如汉字、服饰、饮食和节日等。在古代,韩国没有自己的文字,只有语言,全部使用汉字。汉字有拼音、声调和笔画顺序,对当时的韩国人来说,无论是发音还是书写都非常困难!再加上韩国的等级制度,只有上层人士有机会学习汉字,普通老百姓通常不识字。 为了解决这个问题,朝鲜的第四代君王——世宗大王发明了韩文。韩文由韩语字母组成,只要学习了韩语发音,就能拼读韩文。韩文有19个辅音、21个元音和27个收音。辅音相当于汉语中的声母,元音相当于汉语中的韵母。收音由辅音构成,只发7个代表音。 韩语的词汇分为三大类:固有词、汉字词和外来词。无论是学习哪种语言,都需要坚持和兴趣。多积累单词,每天抽出时间背单词,语法可以通过多听韩语歌、多看韩剧和韩国影视作品来了解。 TOPIK等级考试旨在为母语为非韩语的外国留学生或国内外韩企及公共机关就业者提供韩国语测试能力证明,作为留学或就业的依据,同时也推广韩语。 TOPIK 1级 能够表达日常生活中的基本语句,能完整地表达关于自己的话题,如关于自己、家庭、爱好、天气等。可以理解800个左右常用词汇和基本语法,并使用与之相应的语法造句。 TOPIK 2级 熟练地掌握1500~2000个单词,具备日常生活所需的语言能力,如打电话、使用邮局、银行存款机等公用设施的能力。 TOPIK 3级 能了解口语和书面语特性,并分别使用,在日常生活和工作中运用语言自由交流,对一些热门话题能以段落来表达。 TOPIK 4级 在生活中具有和韩国人交际的语言能力,在工作中也能处理一般的业务内容。对于韩语中惯用语和俗语以及韩国的习俗和文化比较了解,像电视上的内容能有大概的了解。 TOPIK 5级 在某一方面或者某一个领域上的语言和文字能理解并处理,自己不熟悉的题材也能轻松理解。 TOPIK 6级 在语言处理能力与表达上没有任何困难,能用韩语流畅地表达和处理专业范畴的研究。

儿童节礼物推荐:除了书,我什么都不会送 几乎每个节日,汤团的礼物都是书。我这个抠门老娘什么都省,只有买书大方。不过,这期的书不是买的,是出版社送的。所以大家当推广看也行,但评价真是我花了一个多星期啃完一轮后才写的。 先说一下我评判童书的维度: 阅读体验:除了工具书,一本书读着爽不爽很重要。 排版印刷:给孩子看,尤其在意字体大小、行距、印刷和纸张。 内容情节:就算读起来流畅,如有少儿不宜的情节也㗣€‚ 情感价值:科普类除外,小说的情感价值直接决定了书的“营养度”。 遣词造句:不是要摘录好词好句吗?所以文笔也是个维度。 《梅格时空大冒险》【美】玛德琳ⷨ‹𑦠𜊩€‚合做六一礼物,五本一套,印刷装帧都不错,看着很体面。拿过纽伯瑞金奖,背书也厉害,拿得出手。故事讲女主人公梅格升级打怪救爸爸,和恶势力作斗争。情感价值观这块挺积极向上的。背景放在太空星球,地道的科幻小说,第一本就开始讨论时空折叠,一二三四五次元,我读居然有点吃力。特意上网搜了评价,发现很多二三年级的小孩都能顺畅服用,不过我还是建议给大一点的孩子看。 《猫头鹰王国》【美】凯瑟琳ⷦ‹‰斯基 阅读体验超棒的一本书,一天半就刷完了,出版社只给了第一册,有冲动自己买全。作者资料查得很用心,细节经得起考证,如猫头鹰的耳朵一高一低,谷仓猫头鹰会与蛇同居等都和我之前读过的资料相符,感觉科普信息很严谨。冒险故事不免有流血事件,第一册就死了两个猫头鹰,但文字处理得很温和,没有暴力血腥,加分。 《世界上最糟糕的老师》【英】大卫ⷥ聥𛉥熦–🙦œ줹橀‚合随便翻翻,感觉大班或者一年级比较合适,接近桥梁书。孩子大多喜欢这类情节夸张的搞笑故事,虽然我觉得没营养,但汤团看时一直傻笑。如果孩子对阅读还没产生兴趣,可以用这本来勾引下。印刷纸张都很好了,因为插图多,所以是铜版纸的,色彩很鲜艳。 《三千星》【中】王天宁 中文作品的遣词造句天然要比翻译作品好些。这本书的笔触有童趣却不会过于幼稚,很有一些值得摘抄。故事情节推进流畅,阅读体验不错。父子冲突到和解,中间出来的滑稽反角感觉都很像好莱坞动画片的设定。除了推进情节时上价值观,结尾还总结了一堆,对阅读理解弱的孩子来说,反而是个贴心的安排,整个故事三观挺正。 最后祝小朋友们节日快乐,留言区抓一个宝宝送《世界上最糟糕的老师》𐟎

三十年代初,鲁迅对毛主席的词进行了评价,毛主席知道后哈哈大笑 上个世纪三十年代,鲁迅先生是中国文化界的领军人物。 毛主席曾经在鲁迅去世一周年纪念会上,评价他为“中国的第一等圣人”,并号召当时的全体国民,一起学习“鲁迅精神”。 鲁迅固然是一位非常了不起的文坛领袖,但是不得不承认,他身后能在文坛所取得的至尊地位,与毛主席对鲁迅思想的大力推崇,有着一定的关联。 毛主席从1937年开始,曾经多次在公开场合发言时,引用鲁迅的名言 。他如痴如醉地阅读鲁迅的著作, 并告诉身边的人说:“我与鲁迅的心意是相通的。” 但是事实上,毛主席与鲁迅在生前从未谋面。三十年代初期,毛主席曾经与党员冯雪峰,谈论过一些关于鲁迅的话题。 有一次冯雪峰告诉毛主席,自己曾经把他在井冈山时创作的诗词拿给鲁迅看。结果鲁迅说这些诗:“颇有山大王气概。” 毛主席听了也不生气,反而哈哈大笑起来。 听到鲁迅的评价以后,毛主席没有生气,那是因为当时在国民党的恶意抹黑下,红军曾经被污蔑为“匪”。鲁迅不了解红军和共产党,所以这么评价也属正常。 事实上,当时的毛主席对鲁迅的了解程度,也远未达到后来他所说的“心意相通”。 等到他与鲁迅真正“心意相通”时,已经是1936年鲁迅去世一年以后的事情了。 想要弄明白鲁迅对毛主席诗词的评价当中真正的含义,我们就得先了解这件事情发生的大致背景。 接着,我们先要弄清楚,鲁迅当年看到的到底是毛主席哪几首诗词。然后下一步就要 搞懂那句“颇有山大王气概”,到底是对毛主席“身份”的评价,还是对其诗歌风格的褒贬。 鲁迅看到的,到底是毛主席哪一首诗词呢?现在的学者,一般都认为是指《西江月ⷤ𚕥†ˆ山》。 不过,冯雪峰当时不可能只拿这一首词给鲁迅品鉴。 事实上,这个时期的毛主席创作颇丰。从1927年上井冈山至1933年之间,毛主席创作的诗词有十余首。 包括但不限于:《西江月ⷤ𚕥†ˆ山》、《清平乐ⷨ’‹桂战争》、《采桑子ⷩ‡阳》、《减字木兰花ⷥ𙿦˜Œ路上》,以及《渔家傲ⷥ第一次大“围剿”》、《渔家傲ⷥ第二次大“围剿”》等。 这些诗词的内容,主要涉及红军与敌人正面作战的过程。 其中相当大一部分诗词,不必看内容, 仅仅看标题就知道写的是什么内容。 不过鲁迅是一位文化斗士,并不是一位政治家。 所以当鲁迅看到这些诗词,里面全是杀气腾腾的句子,涉及到的内容也都是战争时,再 加上冯雪峰给鲁迅留下的“霸道”印象,难怪鲁迅要说这些诗写得“颇有山大王气概”了。 那么讲到这里,就有人要问了:鲁迅的这句评价,原来是基于毛主席当时的“身份”,做出来的吗?其实也不尽然。 因为毛主席创作的诗词,虽然算是“旧体”诗词,但是事实上他在遣词造句时,经常打破格局的禁忌,同时往诗词里面引进大白话和口语。 如此一来,普通人都能听懂毛主席诗词中的内容。 但是过于通俗的东西,在那些有文化的人看来,总是不够雅致的。 鲁迅虽然是“革命斗士”,但是他也爱写旧体诗,并且写得相当不错。 他写小说也写得“半文半白”的,还因为这个原因被郭沫若骂成“前清余孽”、“二重反革命”。 作为一个擅长写旧体诗词的文坛大拿,鲁迅在看到毛主席“改良”后的旧体诗词,纵然觉得不好,但是也必不可能当着冯雪峰的面讲什么。 可是,性格决定了鲁迅不可能说出违背自己内心的言论,于是他也只能用“颇有山大王气”来做结论了。说完了鲁迅对毛主席诗词的评价,再来说说毛主席对鲁迅的看法。 其实直至鲁迅去世之时,毛主席对他都谈不上了解,除了读过《阿Q正传》等几本更为出名的小说外,毛主席当时并没有阅读过鲁迅的思想著作。 不过早在1920年4月,毛主席曾经去北京拜访过鲁迅的弟弟周作人,可惜当时鲁迅并没有和周作人在一起。 假使鲁迅曾经见过青年时代的毛主席,明白毛主席心中真正的志向以后,那么后来对毛主席诗词的评价,也许就不会只是“颇有山大王气概”了。 结语 鲁迅有诗云:“惯于长夜过春时,挈妇将雏鬓有丝。梦里依稀慈母泪,城头变幻大王旗。”在这首诗里面,城头变化的“大王旗”,代指的就是军阀的旗帜。 鲁迅借这首诗控诉国内军阀混战,给黎民百姓生活带来的重大灾难。“山大王”与“大王”仅差一字,可见得“山大王”在他的笔下,可能也算不上是非常好的评价。 一直以来,有很多人都以为鲁迅是“左联”作家,所以他思想上是倾向于共产主义的,他怎么可能评价毛主席是“山大王”呢? 毛主席曾经说过,鲁迅是“党外的布尔什维克”。不过,鲁迅可能一直是站在一个旁观者的立场上,看待共产党以及革命的。 所以在心理上,鲁迅与共产党人,可能还保持着一定的距离。在他看来,一切还需要时间去验证。可惜他没能等到那一天,就撒手人寰了。 不过毛主席后来在认真阅读了鲁迅的思想著作后,从中提炼出了民主主义革命的思想,并大力向全国人民推广、普及,让他成为中国近代史上一位新的“文化圣人”。

振聋发聩造句​ 振聋发聩这个成语,用来形容声音之大,足以唤醒沉睡或麻木的人𐟑‚✨。 在不同场景中,它能传达出唤醒、警示、揭露等多种深意𐟒ᣀ‚ 这篇文章将带你探索如何运用振聋发聩在各种表达场合中𐟓œ,让你的话语更具力量𐟒壀‚ 文字示例 𐟓 示例 - 在一次关于环保的演讲中,李教授的言辞振聋发聩,深深触动了在场的每一个人,让大家意识到保护环境的重要性。 - 这部电影通过真实的故事情节,振聋发聩,唤醒了观众对社会不公的关注与思考。 - 他在会上发表的讲话,振聋发聩,促使公司高层重新审视企业的社会责任与可持续发展战略。 - 这本书对历史事件的深刻分析,具有振聋发聩的效果,令人重新思考过去的选择与未来的方向。 - 通过对人性深刻的剖析,作家的作品在读者中产生了振聋发聩的共鸣,激发了人们对生活的反思与追求。 --- 一、 唤醒沉迷传销者 在生活中,有些人可能会被一些虚假的承诺所迷惑,陷入传销的泥潭。✨ 我发现,强烈的言辞往往能让他们意识到现实的残酷。 我的经验是,只有用真诚和坚定的态度,才能真正唤醒那些沉迷其中的人们。 - 1️⃣ 强烈言辞 :有时候,我发现一番强烈的言辞可以像一声惊雷,让沉睡的心灵瞬间苏醒。️𐟘𒊦ˆ‘曾经和一个朋友聊过,她深陷传销,听到我直白而坚定的话后,终于意识到问题的严重性。 这种力量,不仅在于语言本身,更在于背后那份关心与责任感。️ - 2️⃣ 唤醒迷惑 :通过交流,我意识到很多人其实并不明白自己所处的环境有多危险。𐟘Ÿ 我用自己的亲身经历告诉她们那些所谓的“快速致富”其实只是一个个美丽的谎言。 这样的分享,让她们开始反思自己的选择,从而逐渐摆脱了迷惑。 - 3️⃣ 如梦初醒 :看到朋友们从迷惑中走出,我真心感到无比欣慰。𐟒ኩ‚㤸€刻,她们如梦初醒,开始重新审视自己的生活和价值观。 这种转变不仅改变了她们的人生轨迹,也让我更加坚定了帮助他人的信念。️ --- 二、 文章针砭时弊 在当今社会,许多问题亟待关注和解决。𐟧 王刚的文章通过大胆的言辞,成功地引起了大家的重视。 这种振聋发聩的效果,让我深刻体会到文字的力量! - 1️⃣ 直击痛点 :王刚的文章真的是直击痛点,让人看了忍不住思考!⚡ 他用生动的例子,揭示了社会中的种种不公。️ 这样的内容让我想起我身边的一位同学,他在读完后也开始积极参与讨论,真是令人振奋! - 2️⃣ 社会关注 :这种文章能够激发大众对时弊的关注,真的是太重要了!𐟓š 我发现,当我们在社交平台分享这些内容时,会引发更多人的讨论和反思。 就像我的舍友,她看到这些文章后,也开始关心社会热点,感觉自己变得更加有见识了! - 3️⃣ 大胆批判 :王刚的大胆批判让人耳目一新!𐟒ꊤ𛖦﫤𘍩🨮𓥜𐦌‡出问题,这种勇气值得我们学习。 我记得有一次,我也尝试在小组讨论中表达自己的看法,结果大家都被我的观点吸引住了,真的是一种成就感呢! --- 三、 历史批判著作的影响 历史批判著作常常带有强烈的思想性和深刻的见解,让人们耳目一新。𐟚€ 我发现,这些作品不仅能唤醒沉睡的思想,还能推动科学的进步。 它们如同一股清流,洗净了我们对过去的迷雾。 - 1️⃣ 深刻见解 :马赫的历史批判著作充满了深刻的见解。✨ 我有个同学在读完后,感叹道,这些观点让他对历史有了全新的理解。 这种启发不仅仅是知识的积累,更是思维方式的转变。 - 2️⃣ 科学进步 :这些著作对科学的发展起到了重要作用。 𐟔슦ˆ‘记得我的姐姐在研究生期间,正是受到这些作品的启发,才决定投身于科学研究。 可以说,它们为科学家们提供了新的视角和思路,让他们勇于探索未知。 - 3️⃣ 深远影响 :马赫的影响力真的是深远无比。 𐟌 我曾听老师提到,他的著作改变了整整一代人的思维方式。 这种影响不仅限于学术界,也渗透到了社会各个层面,激励着更多人追求真理和正义️。 --- 四、 呼唤文学典律 布鲁姆对文学典律的呼唤,真的是振聋发聩的呀!𐟓š✨ 在当今的主流意识形态下,他的声音让我们重新审视文学的价值。𐟎䰟’ኦˆ‘发现,这不仅是对文学的呼唤,更是对我们内心深处的一次唤醒。𐟒–𐟌Ÿ - 1️⃣ 唤醒价值 :布鲁姆强调文学的独特价值,让我想起我姐姐曾经说过的话:"文学能让人灵魂得到升华!"𐟓– 他的观点让我意识到,真正的文学作品能够触动我们的心灵,激发思考。 - 2️⃣ 主流反思 :在现今社会,很多人对传统文学有所忽视,我的同学就常常说:"这些书太老了,不想看。"𐟕𐊤𝆥𘃩𒁥熧š„论述让我明白,正是这些经典作品值得我们反思和重温。️ - 3️⃣ 重新认识 :通过布鲁姆的呼唤,我们有机会重新认识那些被遗忘的文学珍宝。𐟒Ž 就像我朋友最近读到的一本书,她说那种感动让她彻夜难眠!️ 这让我觉得,重拾这些经典不仅是知识的积累,更是情感的共鸣。 --- 五、 控诉纳粹罪行 在历史的长河中,纳粹的罪行如同一块黑暗的阴影,让我们无法忘却。𐟔 阿多诺在他的著作中,勇敢地揭露了这些罪行,真的是振聋发聩! 这不仅仅是对历史的控诉,更是对未来的警示。 - 1️⃣ 揭露罪行 :阿多诺通过细致入微的描写,把纳粹的种种暴行呈现在读者面前,让人心痛不已。𐟘⊦ˆ‘记得第一次读到他的书时,那些真实的故事让我感到震撼,仿佛置身于那个黑暗时代。️ 这种强烈的控诉,真的让人无法无动于衷! - 2️⃣ 追求正义 :阿多诺不仅仅是在讲述历史,更是在呼唤人们对正义的追求。️✊ 我有一个朋友,她在读完这本书后,立志要为那些受害者发声,真的是受到很大的启发! 这种力量让我们意识到,每个人都可以成为改变的一部分。 - 3️⃣ 历史警示 :这本书给我们的最大警示就是:历史绝不能被遗忘!𐟓š 我发现,当我们忽视这些悲惨事件时,它们可能会重演。 所以,我们有责任去学习、去传播,让更多的人知道这些教训! --- 六、 警示媒介发展 媒介的发展带来了许多便利,但也隐藏着不少风险️。𐟘Š 我发现,布热津斯基对这一现象的深入论述,真的是振聋发聩。 他的观点不仅让我们意识到媒介的潜在危害,还激励我们去关注媒介生态的健康。 - 1️⃣ 揭示风险 :布热津斯基的论述让我意识到,媒介发展的失控可能导致信息泛滥。⚠ 他用生动的例子说明了不受控制的信息传播如何影响社会稳定,这让我想起舍友在网上看到的假新闻。 这些风险真的是不容忽视!️ - 2️⃣ 关注生态 :我觉得,布热津斯基提到的媒介生态问题非常重要。𐟌 就像我们要保护自然环境一样,媒介环境也需要我们的关注。 我身边有朋友开始主动选择更负责任的信息来源,这种意识真的很值得推广! - 3️⃣ 警醒未来 :通过他的分析,我感受到了一种紧迫感。⏳ 如果我们不重视这些问题,未来可能会面临更多挑战。 这让我想起姐姐常说的话:“要为未来负责”,真的很有道理呢! --- 总结与建议 𐟓‹ 振聋发聩,正是用有力的声音唤醒沉睡的心灵𐟑‚𐟒룀‚ 无论是揭露真相还是警示未来,这个成语都能赋予语言更深的感染力𐟌𑣀‚ 让我们用振聋发聩的精神,将真理传递下去𐟓㰟”壀‚

如何在加拿大法语B.Ed.中脱颖而出? 大家好!最近有不少朋友问我,在加拿大读法语教育本科B.Ed.是一种怎样的体验。今天就来跟大家分享一下我的经历吧!还没看过的小伙伴们可以点击我的主页查看「如何在𐟇谟‡樎𗥾—教师资格证」系列哦~ ‼️先声明一下‼️我的经验可能不太适用于大多数人,仅供参考。这篇文章绝对不是炫耀帖,生活中认识我的朋友们都知道我每天都忙得飞起,根本不需要推广。杠精们就别来了,点赞收藏转发评论就完事了~ 先介绍一下我的背景吧:我在国内某顶尖大学和法国系统学习了四年的法语。机缘巧合下来到了蒙村读硕士,毕业后觉得本专业的工作越来越没意思,不是我想要的。偶然间接触到了法语教培,等拿到PR后立马回校读了B.Ed.。就这样,我走上了这条不归路~ 很多留学生在学语言或者教育学毕业后,因为各种原因进入教培行业。大部分人因为没有教资,一辈子只能做个机构老师或者转行。像我这样没有家庭压力,决定投入四年时间精力去读书的本身就是少数。教育学科在本地华人圈里也不算受欢迎的专业,再加上语言门槛,这也解释了为何整个专业就我一个亚洲人~𐟤氟𛢀♀️ 开学第一天,我都傻眼了。虽然班上同学各种年龄和族裔背景都有,但共同特点就是他们都是法语母语者!当时院长拿着学生手册说我们专业对法语要求很高,大家小心被劝退哦~别提我有多压力山大了~𐟘𑊊那么,法语大学的B.Ed.要求到底有多严苛呢? 法语水平要求:首先,大家最关心的法语水平问题。答案是,要比C2高出很多很多的专业研究水平。毕竟挂科不能按时毕业的都是本地人。𐟘劥𜀥�𓕨ﭦ𐴥𙳥ˆ†班测验:这个测验决定你是否需要上额外的法语基础课程(当时60%的人都被要求上了)。 三门挂人无数的法语写作和语法课:尽管我们同学法语都6到飞起,但法语博大精深的语法和用词总能让你不经意间踩雷。老师改卷子真的一个个字研究过去,考试一篇250字的小作文超过5个错这门课直接挂,遣词造句上下文逻辑真的要格外小心~当时我们干的最多的事就是扒La Presse报纸上的文章玩纠错写修改意见(法语老师的恶趣味)𐟤㊥㨯�𞯼š为了让本地同学改正过于乡土的街头表达和发音,口语课老师把所有人模拟教学时的视频拿出来集体逐帧分析,大型社死现场𐟤𘓤𘚦𓕨ﭦ𕋨𜚦‰€有老师必须考的专业法语测试,75分为及格线,大三之前必须要通过,否则无法升学没有实习资格~𐟘𐊊那么除了法语以外,还有哪些坑呢?字数有限,请听我下回分解~

让孩子轻松掌握写作技巧!𐟓š 作文一直是语文学习中的重难点,尤其是高考作文,很多同学因此与心仪的学校失之交臂。其实,写作没有思路是导致作文水平差的主要原因。想要作文出彩,阅读理解能力和写作输出能力都很重要。 𐟌𘣀Š看图写话游戏书》是一本专为低年级小朋友设计的书籍,适合刚学写作的孩子。很多孩子在写作时没有思路,能说出来但写不出来,这本书正好解决了这个问题。 本书结合了低年级学生的学习特点,将看图写话和游戏结合在一起,寓教于乐,增加学习的趣味性。通过边玩边学的方式,提升孩子们的写作兴趣,激活大脑潜能,快速掌握看图写话的技能。 𐟌𘦜줹椽œ者张双是一位资深的语文教师,从事儿童阅读推广和语文教学研究多年,熟悉孩子的心理特征和阅读习惯。她专注于青少年通识教育读物的写作,著有畅销书《藏在故事里的必读古诗词——大美天地篇》。 𐟌𘩒ˆ对低年级小朋友写作的困难,张双创造性地提出了看图写话“三步写作法”,帮助孩子形成看图、写话、丰富想象力的模式,轻松完成看图写话任务。 𐟌𘧬줸€步:火眼金睛抓细节。比如写水果时,先仔细观察图片,看图片中的水果是什么形状、颜色、手感、味道等。然后看图写一句话,只是简单地描述水果的形状、颜色、手感、味道。 𐟌𘧬줺Œ步:逻辑思维连线成句。加上形容词,让一句话变成几句话,内容一下子就丰富起来。 𐟌𘧬줸‰步:运用天马行空的想象力,通过细节描写,结合视觉、触觉、嗅觉进行逻辑造句。再发挥孩子的想象力,运用比喻描写句子,让写话更生动。 𐟌𘥐Œ时建议,看这本书时,父母要陪伴孩子一起学习、一起练习,给孩子适当的引导和教育,才能达到事半功倍的效果。

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