为全面提升青年教师队伍能力素质，不断提高青年教师教学技能，加快青年教师队伍建设，2021年6月4日，在成都市温江区新世纪光华学校教学楼4楼未来教室开展了关于“构建高效课堂措施及模式解读”的培训。发展中心李世建主任主要从“什么是高效课堂？”“如何构建高效课堂？”以及“国内高效课堂的十大模式”做了详细的解读，让老师们清晰的了解到构建高效课堂的意义及措施。

      “学生的大部分学习时间都在课堂上，怎样让学生高效的学起来？”李世建老师首先以提问的方式让老师们进行思考：什么是高效课堂？随后，李主任为我们对“高效课堂”进行了解读：高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。

       那么，如何构建高效课堂呢？李主任从八个方面为我们进行了详细阐述分别为：

    总结来说，“高效课堂”的五个基本步骤：

    预习自学，自主探究
    完成学案，训练应用
    分组合作，讨论解疑
    展示点评，总结升华
    清理过关，当堂检测

      最后，李主任为我们一一解读“国内高效课堂的十大模式”，包括：“河北精英中学高效6+1课堂”、“山东杜郎口中学的“10+35”模式”、“山东昌乐二中的“271”模式”等。其中详细介绍“高效6+1课堂”教学模式，由两个教学部分组合而成。第一部分，高效6+1课堂教学模式中的“6”，在课堂教学中进行，包括“导”“思”“议”“展”“评”“检”6个环节；第二部分是高效6+1课堂教学模式中的“1”，谓之“用”，在课后的自习中进行。

     “高效课堂” 变被动接受为主动探求，变学为思，变学为悟，学习成为享受，学习效益大幅提高；使师生情感交融、价值共享、共同创造、共同提升生命价值、丰富精神世界，学生们如沐春风，教师们如鱼得水，教学相长，其乐融融。