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校园足球公益推广课程下载_校园足球公益推广课程体系(2024年12月最新版)

内容来源:站长SEO所属栏目:新闻更新日期:2024-12-03

校园足球公益推广课程

22国考申论编者按解析:五育融合育人模式 2022年国家公考《申论》题(地市级)第三题要求撰写一则“编者按”,推广F市第三中学在“五育”融合育人方面的做法。以下是不同机构的答案解析: 𐟌Ÿ 粉笔答案: 编者按:近日,在我市“五育融合”教育教学改革实践研讨会上,第三中学任校长分享了“五育”教学各美其美、相互融合的育人模式。其经验核心有: 德育方面:将党建工作和德育结合,同时打造德育课程一体化。 智育方面:将一切教育活动纳入课程范畴,构建“德智体美劳”课程群,建立起课程有机融合系统。 体育方面:传承足球运动传统,并以此带动各项体育运动蓬勃发展。 美育方面:发展合唱团,积极参与大型展演和公益表演。 劳动教育方面:开设志愿服务项目并建立考核机制,将劳动教育渗透到各学科。 𐟓š 华图答案: 编者按:《中国教育现代化2035》提出,要更加注重全面发展,大力发展素质教育,促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合。“五育”承载着自身的育人目标和价值,在各司其职的基础上走向融合,达到创新融活,共同促进学生全面发展、整体发展、个性发展。 F市教育局、市基础教育改革与发展研究中心召开了全市“五育融合”教育教学改革实践研讨会,F市第三中学根植学校历史传统沃土,在教育改革和创新实践中进行大胆探索,形成了“五育”教学各美其美、相互融合的育人模式。本期特分享经验,供参阅。 𐟎𖠥𐏧 𔧫™小马哥答案: 编者按:《中国教育现代化2035》提出,要更加注重全面发展,大力发展素质教育,促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合。“五育”分别承载着自身的育人目标和价值,在各司其职的基础上走向融合,达到彼此渗透、创新融活,共同促进学生的全面发展、整体发展、个性发展。 F市第三中根植于学校历史传统,进行大胆创新探索,将课程对标“德智体美劳”总体育人目标和各学科课程标准,构建“德智体美劳”五大类课程群,形成了“五育”教学各美其美、相互融合的育人模式。本期简报分享其经验,供参阅。 𐟌𘠥Š月谈白鹭答案: 编者按:三中“五育”融合育人,形成了“五育”教学各美其美、互相融合的育人模式。在德育中,与党建工作有机结合,打造德育课程一体化。在智育中,构建“五育”课程群,打造育人单元,建立课程有机融合系统。在体育中,以开展校园足球为传统,打造校园文化,促进学生身心两健。在美育中,组织合唱团活动,进行高强度训练,并引导学生平衡学业。在劳育中,开展志愿服务,建立考核机制,进行学科实践。三中“五育”融合育人创新融活,促进学生发展,值得大力推广。

济南章丘枫叶高中:培养全球视野的精英 ✨学校概况 济南市章丘区枫叶高中,隶属于中国枫叶教育集团,于2020年经教育主管部门批准成立高中部。学校致力于培养具有合作探究、动手实践、阅读写作、语言表达、规则意识、国家意识和全球视野的高素质学生,同时深入传承中国传统文化。 ✨课程特色 枫叶特色课程:学校设置了一系列的枫叶特色课程,通过开放式课堂模式,培养学生的思维活跃度和自主性。 领事课程:通过案例分析、研究性学习、社会实践、志愿者服务、公益慈善等形式,将人生与设计、理想与规划、规则与自由、合作与竞争等重大课题融入到课程内容中,使学生思想趋于成熟。 社团活动课程:学校以学生的兴趣为导向,开设了模拟联合国、校刊编辑部、主持社、棒球社、冰球社、飞盘社、校运动队、高尔夫球社、篮球社、足球社等几十种社团课程。 主题活动课程:学校举办主题趣味运动会、英语艺术节、清明文化周、中秋诗歌晚会、新年晚会、汉语戏剧节、主题演讲比赛等活动,丰富学生的课余生活。 ✨学生服务 全封闭式管理模式:学校采取全封闭式流程化管理模式,拓宽学生在校学习时间和效率,杜绝学生受到外界干扰和影响。 小班化教学:学校实行小班化教学(30人),让每一个学生备受关注,享受充分而公平的教育。 课业辅导:学校每天开设课业辅导课程,学生课后作业无忧,不需要外出培优补习。 领事老师管理:校园内学生由领事老师(班主任)负责管理,不允许使用手机,避免电子产品对学生学习的破坏和影响。学校为学生配备专门枫叶版电脑笔记本用于课程学习和作业完成。 一卡通消费:校园实行一卡通消费,无货币流通。 寄宿制:寄宿制让学生学会独自料理生活起居,锻炼学生自主能力,提高学生生活、生长、生存能力。 周末留校:外地学生周末可以选择留校学习生活,由教师负责管理。 诚信承诺:学校承诺杜绝一切家长宴请、礼金和礼品,违者解除劳动合同。 ✨师资力量 中方授课教师:学校的中方授课教师学历均为师范类大学本科及研究生毕业,经过集团和学校封闭式专业培训合格,具有强烈的责任心、服务意识和爱心,保障学生享受最优质的教学服务。 管理团队:学校的管理团队成员来自于枫叶教育集团旗下的大连、武汉、天津等大校区优秀管理者,均具备10年以上教育教学管理经验,确保枫叶教育的规范和优效。 ✨收费标准 学费:90000元/学年。 以上就是《济南市章丘区枫叶高中招生简章》的详细介绍。

2024 法兰克福深圳南山精英教练员培训班在南山区前海创新教育集团桂湾学校开班并顺利完成为期五天的公益培训课程和专业训练。 无论是初阶班的学员,还是高阶班的学员,此次课程都能让他们收获满满,他们也会把学到的知识运用到日后的教学中,帮助深圳南山校园足球得到进一步的发展。 「法兰克福超话」「2024法兰克福深圳南山精英教练员培训班」法兰克福足球俱乐部的微博视频

直播吧“未来无限”计划厦门站收官,11万公益款助力青少年体育 11月19日,直播吧公益ⷢ€œ未来无限”计划(厦门站)活动在福建省厦门第二中学圆满结束。 作为一家深耕体育18年的平台,直播吧长期积极投身公益事业,助力青少年足球发展。在今年10月,直播吧正式启动了“未来无限”公益计划,该计划完全由直播吧策划、出资,旨在从体育运动装备、技术指导和精神鼓励多维度帮助青少年,让青少年们感受体育带来的快乐,凭借体育赋予的力量,在未来的人生路上勇敢追梦,开启无限可能。 过去的一个月,直播吧公益ⷢ€œ未来无限”计划相继走进了甘肃省宕昌县旧城中学、古浪县富民小学、福建省福安市赛岐中学等六所学校,通过组织、报道赛事、捐赠物资等方式,让更多青少年们感受到足球运动带来的快乐。 此次,时值中国男足国家队将在厦门白鹭球场进行世预赛,直播吧公益ⷢ€œ未来无限”计划来到了全国首批校园足球特色学校,也是首个数智化校园足球特色校——厦门第二中学。 足球,作为厦门二中校园文化中一颗耀眼的明珠,早在1898年英华书院创办之初便诞生了英华足球队,成为中国现代足球的发源地之一。十年来,厦门二中在全国各大足球比赛中屡创佳绩,曾获得国际邀请赛冠军1次、亚军2次,全国赛冠军2次、亚军7次、季军4次,几乎包揽了省市足球比赛的冠军。厦门二中独具特色的足球育人模式和成果,被教育部评为校园典型案例及国家教学成果奖二等奖。 在活动启动仪式上,杨晨对于直播吧公益ⷢ€œ未来无限”计划表达了高度的认可和赞赏。李毅也在活动中谈到,当前中国足球特别是青少年足球议题的整体框架下,需要更多的社会力量参与进来,共同推动青少年足球事业的发展。 活动现场,直播吧公益团队不仅向学校赠送了公益球衣和装备,还举办了一场特别的校园公益赛。直播吧公益团队表示:本场校园公益赛的进球数将提升明年直播吧公益ⷢ€œ未来无限”计划体育装备的捐赠额,即比赛每有一粒进球,捐赠额将增加1万元。 今天的校园公益赛,上半场比赛,杨晨和李毅两人分别担任两支参赛球队的主教练指挥比赛;下半场比赛,两人换上球衣和各自的球员们在大雨中并肩作战,最终双方以6比5的比分结束本场校园公益赛。本场比赛双方一共打进11粒进球,直播吧公益ⷢ€œ未来无限”计划明年的捐赠额增加11万元。 校园公益赛结束后,直播吧公益为杨晨和李毅两人颁发了 直播吧公益ⷢ€œ未来无限”计划 爱心大使称号;福建省厦门第二中学 获得直播吧公益ⷢ€œ未来无限”计划 爱心团体称号;厦门二中球员、本场比赛的最佳射手陈佳杰获得 直播吧公益ⷢ€œ未来无限”计划 有“球”必应奖。 直播吧公益团队表示,在众多热心人士的支持下,直播吧公益ⷢ€œ未来无限”计划一定能够稳健前行,走得更远。在未来,“未来无限”公益计划还将持续与各领域、品牌方合作,丰富计划的参与方式,探寻足球公益发展道路的更多可能,让中国足球的火种不断延续,无可限量。

踢足球也能进名校!全国高校足球招生全解析 世界杯如火如荼地进行着,大家有没有在观看比赛呢?今天我们来盘点一下全国高校中那些招收高水平足球运动队的学校(2022年计划)。对于热爱足球的青少年来说,通过这种方式进入理想的大学是一个不错的选择!不过,你需要拥有二级或一级的足球等级证书哦! 目前,全国已有97所高校通过体育单招面向足球学生招生,足球项目高水平运动队招生高校增至181所。随着招收高水平足球运动员的普通高校数量不断增加,为热爱足球的孩子们开启了另一扇成长之门。 2019校园足球公益行(第二期)云动营定制球衣B轮入选名单公布,包括北京市延庆第五中学、山东省青岛意盛足球运动俱乐部、西藏阿里革吉县中学、浙江省浙江农林大学、河北省邯郸市第一中学(女足)。A轮参与留言互动获赠方案+球衣的前10名用户名单也已出炉:温柯、漆晓宇、淡然、沧海一粟、贝贝虎、敖耕凡、曹永文、洪文、陈慧礼、高俊。第二期分为A、B、C、D四轮,国内大学足球队、小学、初中、高中足球队及青训俱乐部球队可关注公主号或回复关键字“赞助”报名。 如今,踢球的孩子越来越多。校园操场和周末的社会足球俱乐部中,都能感受到青少年对足球的热情日益高涨。近年来,校园足球秉持“教会、勤练、常赛”的理念,推动足球融入更多孩子的生活。同时,青少年足球发展模式的构建也在不断实践中引发更多探索与思考。 过去,由于对青训的忽视,职业足球曾面临“无人可选”的困境。现在,随着足球在校园和社会中的受重视程度及推广力度不断加大,未来的足球人才可能会遇到“上升通路”的瓶颈。由体育部门、教育部门及社会各方共同参与,建立多层次、多元化的青少年足球发展平台和通路,是构建中国足球“金字塔”结构的重要基础。在这一过程中,兼容并蓄的思路和方法不可或缺。 选拔有天赋的足球人才进入青训体系,成为职业俱乐部后备人才,这是足球界的普遍做法。我国职业足球发展已有20多年,联赛已具备一定体系和规模,但青训体系仍不完善。搭建完备的青训体系是校园足球人才迈向更高赛场的阶梯,现有的体校系统、俱乐部梯队、足协青训中心以及校园足球的高水平队伍等如何凝聚力量,在很大程度上决定着青训的模式、质量和效率。而高校足球的发展与提升,能够在更广泛的层面为足球打下坚实基础。 #足球 #高校足球 #体育单招 #青少年足球 #校园足球 #足球青训 #足球人才 #足球发展

#振兴新突破辽宁杠杠滴##新时代六地辽宁杠杠滴#【大连交出2024年民生实事前三季度成绩单③】十一、教育惠民项目 31.新建公办幼儿园10所。截至9月底,已完成沙河口区第二十幼儿园(3个班)、甘井子区新非凡华润幼儿园(12个班)、瓦房店市西城幼儿园分园(6个班)、普兰店海辰幼儿园(11个班)、普兰店海航幼儿园(12个班)、金普新区修齐幼儿园(9个班)、高新区爱贤街幼儿园(9个班)7所幼儿园开园,增加公办学位1860个。 32.新建改扩建义务教育学校5所。截至9月底,甘井子区泉水H区地块新建小学项目和泰达慧谷小区配套小学建设项目,已完成主体结构、内部砌筑、外墙真石漆、水电管线铺设、室内装饰装修,室外景观、塑胶操场施工正在进行收尾施工。金普新区金牌园中学项目和教育科学院附属中学扩班改建项目,已竣工并交付使用。高新区英歌石学校建设项目,已完成风雨操场钢结构梁柱施工、报告厅钢结构施工以及二号门卫基础结构施工,二次结构外墙施工完成70%。 33.组织家庭教育公益宣讲100场。截至9月底,已累计举办家庭教育公益宣讲105场,超额完成公益宣讲100场的年度任务,受益学生家长达10万人次。 34.开展老年教育公益课堂1000场。9月份,举办264场书法、声乐等老年教育公益课程,参与群众8844人次。截至9月底,已累计举办2002场,超额完成公益课堂1000场的年度任务。 十二、文旅惠民项目 35.开展艺术赏析和文化培训系列活动。截至9月底,已累计举办25场公益性艺术赏析普及活动,完成年度任务的83.3%;开展422场惠民公益文化服务活动,超额完成原定400场活动的年度目标。 36.发售专业剧场文化惠民卡5000张。已在云闪付App发售,截至9月底,已售出3538张。 37.开展博物馆“一月一主题,月月有精彩”公益性展览活动。9月份,旅顺博物馆举办了《生生不息——写本上的千年文脉展》。截至9月底,已累计举办9场博物馆公益性展览活动,完成年度任务的75%。 38.开展市民景区免费游项目。已组织大连森林动物园、大连棒棰岛宾馆景区等12家国有A级旅游景区,大连圣亚海洋世界、大连旅顺潜艇博物馆等9家非国有A级景区参与2024年市民生日免费游活动,并自2月份起实行此项惠民政策,完成年度任务。 十三、体育惠民项目 39.实施公共体育场馆惠民开放工程。已组织大连市民健身中心、中山区市民健身中心、西岗区体育馆、甘井子区体育场、甘井子区市民健身中心、大连金州体育场、大连金州市民健身中心、大连开发区市民健身中心、瓦房店市体育场、长海县市民健身中心等10个公共体育场馆制定惠民开放计划,并自2月份起全面实行此项惠民政策,完成年度任务。截至9月底,累计接待健身群众254.02万人次,同比增长27.5%。 40.实施足球青训工作普惠性工程。深化体教融合,丰富拓展小学、初中、高中、大学四级联赛规模,通过开展“校长杯”和“区长杯”,不断完善校内竞赛(班级联赛)—校际联赛—选拔性竞赛—省级及全国性交流比赛的竞赛体系,前三季度累计举办各级校园足球比赛4800场,完成年度任务的80%。 十四、放心食品项目 41.稳定市民“菜篮子”产品生产。1—9月份,预计全市蔬菜产量139.9万吨,同比增长4%;肉蛋奶总产量111.6万吨,同比增长5%(业务调度);水产品产量216万吨,同比增长4.3%。推介发布2024年度大连市农业主推技术38项,主导品种25个。 42.提升农贸市场电子秤监管效能。截至9月底,全市农贸市场设置的公平秤检定率达到100%;农贸市场用于贸易结算的电子秤报检及时检定率达到100%;购置电子计价秤作弊码智能检测装置,对执法检查中发现的疑似作弊电子秤及时进行检测;涉农贸市场电子秤投诉举报按时办结率达到100%,完成年度任务。下一步,市市场监管局将常态化做好农贸市场电子秤监管工作。 43.巩固提升校园(托幼机构)食品安全。学校食堂及校外供餐单位全面落实主体责任,持续做好“日管控、周排查、月调度”,食品安全总监和食品安全员配备率均达100%。 十五、平安大连项目 44.严厉打击非法集资违法犯罪活动。1—9月份,全市涉众型经济犯罪案件立案114起,打处犯罪嫌疑人621人;清理化解今年以前的存量案件101起,完成预期目标。 45.全面强化反电诈社会治理工作。已构建覆盖全社会的反诈宣传体系,常态化做好预警劝阻,最大限度减少群众财产损失。截至9月底,高危预警上门率已达到100%。 46.持续推进法律服务惠民生工程。法律援助方面,截至9月底,12348法律服务热线累计为全体市民提供免费法律咨询71636人次,受理法律援助案件1518件;驻各工作站律师到位率达100%,对符合法律援助条件案件的指派率为100%。普法宣传方面,截至9月底,通过线下讲座、宣传推广、网络直播、电视播出等多元化方式全市共开展各类主题法治教育系列活动3400余场,累计宣传受众超过40万人次。

11月19日的夜晚,厦门这座美丽的海滨城市将再次成为全国足球迷瞩目的焦点,因为在这里,中国国家男子足球队将迎来18强赛第六轮的一场硬仗——对阵同组领头羊日本队。这不仅是一场关乎小组排名的较量,更是对国足近期进步与努力的一次重要检验。尽管从纸面实力上看,中日两队存在一定的差距,但中国队并未因此退缩,反而将防守视为本场比赛战术执行的核心要务。 主教练伊万科维奇,这位经验丰富的战术大师,深知在强大的对手面前,灵活变阵是提升战斗力的关键。为了加固中后场的防守屏障,他很可能对阵容进行微调,要求包括进攻端球员在内的每一位队员都要积极参与到防守中来,形成一道坚不可摧的防线。这样的战术部署,既是对对手实力的尊重,也是对中国队自身防守能力的自信体现。 “少输当赢”的声音,在理论分析的层面或许有一定的市场,但在中国队内部,这样的论调显然并不受欢迎。尤其是在刚刚取得两连胜的士气鼓舞下,无论是球员还是教练团队,都渴望在主场观众面前展现出更强的斗志和求胜欲。中国足协主席宋凯,在完成对欧洲的考察访问后,第一时间赶赴厦门,为即将出征的国足将士们加油打气。他的到来,无疑为球队注入了更多的信心和动力。“场上见”,这句简短而有力的话语,成为了国足内部共同的战斗口号。 在18日晚的赛前发布会上,当一位国内记者提出“国足是否有机会战胜日本队”的问题时,现场部分媒体同行的笑声似乎有些刺耳。然而,伊万科维奇却以他特有的幽默感和坚定信念回应道:“真刀真枪踢,一切皆有可能。”这位老帅深知,面对实力强劲的对手,唯有全力以赴,才有可能创造奇迹。 回顾18强赛的首轮比赛,中国队曾在客场以7球之差惨败给日本队,一时间,“少输当赢”成为了不少人的共识。但如今的国足,已经不再是那支任人宰割的弱旅。两连胜的佳绩,让球队士气大振,回到了主场,他们更是无所畏惧。蒋光太等伤员的逐渐康复,也为球队的防守增添了更多的可能性。虽然武磊、费南多、张玉宁等进攻核心因伤缺阵,但伊万科维奇并未因此放弃,他选择了信任年轻球员,韦世豪、谢文能、曹永竞、林良铭、王子铭等新生代将承担起进攻的重任。 在防守至上的整体战术思路下,中国队的中场将成为本场比赛的关键区域。伊万科维奇可能会在中场布置多达5名球员,以加强防守的同时,也不忘寻找反击的机会。谢文能、曹永竞、林良铭等攻击手,在防守时将成为前卫线上的重要屏障,而在进攻时,他们又能迅速转换角色,成为球队进攻的利器。这样的战术安排,既保证了球队的防守稳定性,又兼顾了进攻的灵活性。 值得一提的是,自首轮失利后,中国队在接下来的四场比赛中均率先破门,展现了不俗的防反能力。伊万科维奇在日常训练中,不断鼓励年轻球员敢于拿球、敢于射门,他们的向前意识和正面突破能力,将成为中国队本场比赛的一大看点。 前国脚杨晨,在19日上午的校园足球公益活动中,也表达了对国足的支持和期待。他认为,尽管对手强大,但中国队完全有机会通过良好的准备和出色的发挥,争取平局甚至胜利。“重要的是不要放弃争胜的信念。”杨晨的话,与伊万科维奇对队员们的激励不谋而合。 随着宋凯主席的到访和鼓励,国足全队上下更加坚定了必胜的信心。他们知道,这场比赛不仅仅是一场足球赛,更是对中国足球精神和实力的一次全面展示。在厦门的夜空下,当哨声响起的那一刻,一切都将化为场上的激烈对抗和拼搏。国足将士们,已经做好了准备,他们要用实际行动告诉世界:中国足球,永不言败!

#国足今晚怎么踢##伊万要求全员参与防守##国足中场可能排出5人# 11月19日20点,中国队将在厦门主场迎战18强赛第6轮对手、同组领头羊日本队。就双方实力差距来说,中国队需要把防守作为战术执行的重中之重。主教练伊万科维奇很可能通过变阵,来提升中后场防守屏障的厚度,包括进攻端球员在内,全员都要积极参与防守。 在18日晚进行的中、日比赛赛前发布会收尾阶段,一位国内记者有关“国足有没有可能战胜日本队”的提问,引来部分媒体同行的笑声。尽管国足主帅伊万科维奇也跟着笑了,但他紧跟着抛出了“真刀真枪踢,一切皆有可能”的回答。对于19日的比赛,老帅其实是有想法的。 伊万曾说过,带队比赛,他的首要目标从来都是争胜,只不过面对实力强弱各异的对手,自己的球队需要选择不同的策略。在18强赛首轮国足客场以7球大比分不敌日本队的背景下,相当一部分球迷、媒体甚至是国内足球圈内人士纷纷提出了“少输当赢”的观点。但此时此刻的国足,刚刚收获了两连胜,并回到主场开启18强赛后半程之旅,因此无论是队员,还是伊万都不可能未战先怯,自损士气。 不得不说,面对18强赛前半程打进19球、仅丢1球的日本队,中国队今晚首先还要从防守做起。从近几天备战情况看,国足的后防线布阵较以往并无明显变化。19日比赛中,国足大概率仍采用4后卫战阵。原主力中卫蒋光太身体恢复情况良好,至少具备在比赛中替补登场的条件。 但中前场人员的搭配可能有所调整。在武磊、费南多、张玉宁伤退,拜合拉木停赛的情况下,伊万科维奇并没有补招更多进攻球员,这也意味着以韦世豪、谢文能、曹永竞、林良铭、王子铭为代表的年轻球员将在本场比赛中承担进攻的重担。当然,在立足防守这个整体战术思路引导下,参与防守的不仅仅是后防线及后腰,也包括攻击线上各个位置的球员,包括有可能在锋线最前沿出任单箭头的韦世豪。 也正是因为全员参与防守,中国队可能在19日晚的比赛中,在中场布置多达5名球员,除了解禁复出的谢文能外,曹永竞、林良铭等攻击手都很可能在前卫线上协助布防。 据北京青年报记者了解,除了训练场上指导外,伊万科维奇近几天也不时与队员们谈心,他鼓励队员们说:“能够在客场赢下巴林队,给我们打好18强赛后半程的比赛,赢得了契机,我们应该抓住这样的机会。” 19日上午,正在厦门二中参加校园足球公益活动的前国脚杨晨表示:“可能有人觉得国家队今晚少输当赢,但我觉得,我们的球队刚刚取得了两连胜,别忘了我们今天是在主场作战,如果球队各种准备工作做好,场上发挥得好,那么就有机会战平对手,甚至有可能取胜,重要的是不要放弃争胜的信念。”这样的观点与伊万科维奇激励队员如出一辙。 文/北青体育 肖赧

十月的第一天,很开心能够和大家分享这个好消息,#足球第一课#第11座公益球场正式启动啦!球场选址工作正在积极展开中,期待与未来的足球少年很快在校园相见。𐟒›𐟒›𐟒›

北京海淀尚丽外国语学校高中部全解析 ### 学部简介 𐟏늊尚丽外国语学校高中部已经走过了30年的风雨历程,积累了一支充满责任心和奉献精神的教师队伍。这个团队由区学科带头人、骨干教师以及中级、高级、特级教师组成,其中研究生学历的教师占到了36%,平均年龄约为38岁。近年来,学校教师在海淀区教学大赛中屡获殊荣,多名教师荣获一等奖、二等奖、三等奖,还有4名教师的教学视频被收录到《海淀区新课改教学实录》中。 学校秉承“奉献、实干、创新”的工作作风,坚持“教师服务于学生,教育服务于社会”的原则,让学生在教育教学过程中学会参与、合作和探索,从而收获自信。学校始终遵循“学高为师,身正为范”的行为准则,致力于帮助学生克服成长烦恼,构建和谐的师生关系。 班车接送、全职校医等贴心服务 𐟚𐟏劊学校提供全市35条班车路线,方便学生上下学。同时,学校还配备了全职校医,确保学生的安全健康。此外,学校还提供温馨的宿舍环境,每个宿舍都有独立卫浴和24小时热水,还有心理老师专门负责学生的心理健康。 安全校园与绿色食堂 𐟛᯸𐟍𝯸 学校实行封闭式管理,严格把控出入,确保校园安全。食堂则提供健康营养的餐饮,科学配餐,保证学生的身体健康。 课程设置 𐟓š 学校严格执行普通初、高中新课标,开齐、开足必修课的同时,还开设了特色选修课,为学生的个性发展创造条件。学校立足各学科核心素养,开发多样化校本课程,加强跨学科、融合的课程设计,重点打造小班化高效课堂,实施学科整合。 文化课程 𐟎芥Ÿ𚧡€课:开足、开齐所有9年义务教育课程。 特色课程:书法、美术、声乐等兴趣类课程。 体育类课程:足球、篮球、排球、跳绳、田径等。 公益类课程:志愿者、社会调查、法制宣传等。 成长类课程:生涯规划、心理健康、见习实习等。 技能类课程:信息技术、通用技术、礼仪培训等。 多样化的教学方法 𐟓š𐟑袀𐟏늊在教学中,学校重视基础知识和基本技能的提高,根据学生的学情整合教材。采取疑探式教学,通过小组合作的上课模式培养学生主动学习的意识、团结互助的意识、组与组之间竞争意识、尊重竞争对手的意识。学校非常注重一题多练、课堂笔记,比如通过不同方式出题,采取填空、选择、判断、论述题等不同形式,锻炼学生举一反三的能力、审题的能力、思辨题型的能力及应试技巧。 思维导图的利用 𐟧  学校合理利用思维导图,每个学科,每教授一个章节,教师都要引导学生构建思维导图,学生可以采取不同形式的表达方式和插图,把碎片化的知识结构整理成知识树。教师根据学生整理的导图给予针对性的指导。 晚自习的特别管理 𐟌™ 晚自习期间,班主任全程管理,并由任课教师为学生辅导答疑,帮助学生进一步巩固和提高。

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