理论推广最新视觉报道_理论推广能力也是一种创新能力(2024年11月全程跟踪)
特朗普居然要禁止学校推广跨性别理论! 那我肯定支持哈哈哈了呀~~~
PhD市场营销研究课题:五大领域全解析 市场营销(Marketing)是一个涵盖产品、服务和创意推广、销售及分销的商业领域。这个专业培养学生在市场分析、消费者行为、品牌管理、广告、公共关系、销售策略和数字营销等方面的专业技能。市场营销博士(Ph.D. in Marketing)学位专注于市场营销领域的深入研究和理论发展,旨在培养能够在学术界、研究机构或高级管理职位上工作的专业人士。 以下是一些市场营销博士(PhD)的研究课题,涵盖了市场营销的多个领域。这些主题较为宽泛,仅供参考,具体研究仍需结合具体领域进行创新。 传统营销 传统营销是市场营销的基础,涉及广告、促销、公共关系和销售策略等。研究可以探索传统营销在不同行业和市场的效果,以及如何通过传统手段与数字营销相结合来提升品牌知名度。 数字/网络营销 数字/网络营销是市场营销的重要部分,涵盖搜索引擎优化(SEO)、社交媒体营销、电子邮件营销和内容营销等。研究可以探索数字营销在不同平台和渠道的表现,以及如何通过数据分析来优化营销策略。 内容营销 内容营销通过提供有价值的内容来吸引潜在客户,并建立品牌信任。研究可以关注内容营销的策略、形式和效果,以及如何通过内容营销来提升品牌忠诚度和客户满意度。 搜索引擎营销 搜索引擎营销(SEM)通过搜索引擎优化(SEO)和付费广告来提升网站流量和品牌曝光。研究可以探索搜索引擎营销的最佳实践、关键词选择和广告投放策略,以及如何通过数据分析来优化广告效果。 砧邮件营销 电子邮件营销是一种直接与潜在客户建立联系的方式。研究可以关注电子邮件营销的策略、设计和效果,以及如何通过个性化邮件来提升用户参与度和转化率。 这些研究课题为学生提供了广泛的选择,帮助他们深入探索市场营销的各个领域,并为其未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。
如何快速找到研究空白:实用指南 写论文的时候,找到研究空白(Research gap)可是个关键步骤。无论是写proposal还是dissertation,都需要先找出别人还没研究过的问题,然后提出你的研究问题(Research question)。那怎么才能快速找到这些研究空白呢?别急,我来给你支几招! 不同类型的研究空白 知识缺口(Knowledge gaps) 知识缺口就是那些还没被研究过的全新概念、现象或者具体问题。比如,如何快速推广新推出的软件?采用什么营销方案?这就是一个知识缺口。 概念性缺口(Conceptual gaps) 概念性缺口是指几个概念之间的关系缺少一个理论框架。比如,A变量是如何引起B变量变化的?这个问题就需要一个理论框架来解释。 方法论缺口(Methodological gaps) 方法论缺口是需要开发新的研究方法,或者完善现有的方法来解决具体的研究问题。比如,某研究还没用过SWOT法进行分析,这就是一个方法论缺口。 数据缺口(Data gaps) 数据缺口是指缺失关于某个特定主题的现有数据。比如,某研究缺失关于不同年龄人群的数据,这就是一个数据缺口。 实际情况缺口(Practical gaps) 实际情况缺口是指缺失研究结果应用在实际情况中的案例。比如,理论上来讲采用A方法可以解决某个问题,但实际情况中并不常见,这就是一个实际情况缺口。 如何找到研究空白 选择你感兴趣的主题:找一个能激励你或者你感兴趣的主题是第一步。 寻找关键词和相关术语:根据关键词能找到相关文献和这些文献中被引用的其他资料。 参考以往研究:看看以前的研究中有哪些“对未来研究的建议/结论”,这可能会启发你找到研究空白。 保持敏锐的嗅觉:紧跟最新的研究成果和发现,比如在PubCrawler、Feedly、PubMed、Google scholar甚至Twitter上都能看到研究员分享的最新发现和想法。 易混易错点:研究空白和研究问题 研究空白(Research gap):是在以前的相关文献中没有探索过的问题,为研究空白。在进行文献回顾的过程中,研究者通常可以发现这些研究空白。 研究问题(Research problem):是研究者希望通过其研究来回答的问题。研究问题是基于实际的客观事实和证据提出的,而不是基于研究者的主观意见。 按照顺序来看,研究者应该首先确定感兴趣领域的研究空白,然后再形成具体的研究问题。研究空白的存在能够进一步证明研究问题的合理性。 使用学术工具 通过像Essential Science Indicator、Google Trends和Social Mention这样的学术工具,你可以获取每个领域中被引用次数最多的论文、该领域的新发展等其他有用的信息。在阅读现有文献时,注意那些表明研究空白的句子,比如“has/have not been studied/reported/elucidated”、“it is important to address”等。这些句子往往表明了研究空白,或者与研究相关的问题仍然没有得到科学研究的认可。因此,可以从这些句子里切入找到研究空白。 希望这些方法能帮到你,祝你写论文顺利!✨
课题申报书范例范文 𖠩题背景与意义 随着信息技术的不断发展,教育领域对教师整合技术进行教学提出了新的要求。TPACK理论,即整合技术的学科教学知识,为音乐教师提供了新的教学思路。本研究旨在探索如何将TPACK理论应用于初中音乐大单元教学,以促进音乐课程与信息技术的深度融合,提升教学质量。 国内外研究现状 国外研究:国外学者对TPACK理论的研究较为丰富,主要集中在TPACK框架的构建、教师TPACK的发展以及音乐与TPACK的结合等方面。例如,苏齐ⷨ克斯在其博士学位论文中提出了一个精致化的TPACK框架,指出教育技术知识、学科技术知识以及整合技术的学科教学知识都具有滑动的特征。 国内研究:国内学者对TPACK理论的研究起步较晚,但也在逐步深入。袁智强在其博士学位论文中研究了如何发展数学师范生的TPACK,认为学习TPACK课程并参加“同课异构”是发展数学师范生TPACK的有效途径。此外,还有学者对教师TPACK的测量与评价进行了研究,如林玉婷通过自编TPACK问卷,研究了不同院校的地理教育硕士的TPACK水平。 蠥䧥元教学的理论与实践 国外实践:西方学者在19世纪末开始对单元教学进行研究,国外单元教学的概念是在20世纪末由比利时著名教育家德克勒力推广的。杜威提出“设置问题情境、确定问题方向、拟定解决方案、执行方案计划、反思与评价”的五步教学法,为单元教学的实施提供了重要的理论根据。 国内实践:我国关于单元教学的萌芽可以追溯至20世纪初期,梁启超是单元教学的最早倡导者之一。至20世纪80年代后,随着西方教育思潮兴起,我国教育学者结合我国实际情况,重新展开了单元教学的理论和实践探索。逐渐形成了“六课型单元教学法”、“四步骤多课型单元教学”、“大单元教学模式”等。 大单元教学与TPACK的融合 国外研究:一些学者基于TPACK理论,运用实证研究法来研究音乐大单元教学与信息技术融合现状及有效策略。如Bauer和Jammers在《Technology in Music Teacher Education: ANational Survey》中探讨了大学的音乐教育课程是如何指导音乐教师利用信息技术开展教学的。 国内研究:国内学者主要从宏观角度探讨音乐大单元教学与信息技术的整合。如梁丽群从课程整合的概念、实质、实施方法等维度对信息技术与音乐课程的整合进行阐述,提出要从完善信息化技术环境、开发软件资源、完善教学设计三方面实现整合。 文献综述 通过对国内外相关文献的梳理,发现学界对音乐学科的TPACK关注较少,音乐的TPACK研究存在拓展和深化的空间。同时,研究者们没有发现,当音乐教师把技术融入他们的课堂时,教学变得更加以学生为中心,教学和学习的重心转移到学生的创造力、积极性和独立性上。 究内容与目标 核心概念界定:TPACK理论是指整合技术的学科教学知识,本研究中将其理解为在互联网、信息技术的方法和能力基础上,结合教学知识,有效地提升教学水平。大单元教学是指将几个单元组成一个更大的单元进行教学设计,着眼于单元内部以及单元之间的联系。 研究对象:淄博市某学校的学生(人或团体)。 总体框架:本研究将探索如何在初中音乐课程中应用TPACK理论进行大单元教学设计,包括以下几个方面:1) TPACK理论下初中大单元教学设计需要依据怎样的模型?2) 初中音乐课程中哪些内容适合以大单元的方式进行结构性设计?3) 如何用TPACK实施大单元教学?4) TPACK理论下的初中大单元教学如何进行区域化实践?实施效果如何? 重点难点:重点在于探索如何将TPACK理论与大单元教学相结合,难点在于如何在实际教学中应用这一理论并取得良好效果。 探索方向:通过连续的问题形式,清晰地呈现研究的关键问题和探索方向,具有很强的引导性和启发性。
伯明翰大学商传专业大三课程全解析 大家好,今天我们来详细介绍一下伯明翰大学商业管理与传播学士大三的课程安排,希望对大家有所帮助! 核心模块: 1️⃣ 论文:学生必须完成40学分的论文,这是一项高级研究和实践项目,为未来的研究和职业道路打下基础。 2️⃣ 必修课程: 高级传播实践(实习):通过实际操作来增强传播技巧和实践经验,课程难度适中,需要积极参与和掌握一定的实践技能。 数字时代的品牌推广:教你如何创建、管理和推广数字时代的品牌,课程难度适中,需要具备基本的品牌管理和营销知识。 战略性全球传播:这门课程教你如何在全球范围内制定和实施有效的传播策略,课程难度较大,需要具备基本的全球传播理论和实战经验。 修模块(选两门): 1️⃣ 新兴经济体的商业战略:理解新兴经济体的商业环境和战略,有助于开拓国际视野和适应不同的商业环境,课程难度适中,需要具备市场调研和分析能力。 全球化、创新与竞争力:理解全球化背景下的创新和竞争力,包括创新战略、知识产权管理、全球供应链等,课程难度较大,需要具备创新思维和战略思考能力。 营销策略:从分析到实施整个营销策略的过程,包括市场调研、定位、产品推广等,课程难度适中,需要具备营销理论和实践经验。 组织研究:理解组织的研究方法和理论,包括组织行为、人力资源管理等,课程难度较大,需要具备研究能力和批判性思维。 总的来说,伯明翰大学商业管理与传播学士大三的课程安排非常合理,涵盖了商业管理的多个领域,为你的职业生涯提供了丰富的知识和经验。无论你将来从事市场营销、公关、企业管理还是其他相关领域,这些课程都将为你提供宝贵的经验和知识。 ✍️如果你在学习上遇到困难,欢迎随时联系我哦~
【韩国大学专业分析】专业:影视学 一、专业介绍 影视学通常指的是与影像制作、传播及相关技术紧密相关的学科领域。在韩国,影视学专业旨在培养具备影视制作、传播和理论研究能力的专业人才。学生将学习影视制作的基本技能,如摄影、摄像、剪辑、后期制作等,同时还会深入了解影视产业的运营机制和市场趋势。 二、毕业去向 1.影视制作与传媒行业:毕业生可以在电影、电视剧、纪录片等影视作品的制作公司中担任影像出品人、导演、制片人、摄影师、摄像师、剪辑师、后期制作人员等职位。他们还可以在广告公司、媒体机构中从事广告创意与策划、数字营销与社交媒体管理等工作。 2.教育行业:毕业生可以在高等院校或培训机构中从事影像媒体的教学工作,培养下一代影像制作人才。 3.文化活动与体育赛事:毕业生可以负责各类文化活动和体育赛事的影像记录和传播工作,为活动提供高质量的影像支持。 4.文化艺术推广:毕业生还可以在文化艺术机构或政府部门中从事文化艺术项目的策划、推广和传播工作,为文化艺术事业的发展做出贡献。 「韩国」「韩国大学」「韩国留学超话」「杭州学韩语」「25年topik」「韩国专业」
探索理论型毕业论文的奥秘 理论型毕业论文,顾名思义,是以理论为核心的研究作品。它有着独特的特征和结构,让我们一起来揭开它的神秘面纱吧! 内容的概括性 理论型毕业论文的核心在于其内容的概括性。它要求将复杂的问题和观点高度浓缩,融入到一个特定的理论框架中。这个过程涉及到抽象和概括的紧密结合。抽象是从众多具体事物中提取出本质属性的过程,而概括则是将这些本质属性推广到所有具有相同属性的事物上,形成对这一类事物的普遍概念。这种抽象与概括的结合,使得人类能够透过现象看本质,揭示事物的发展规律。 㯸 论证过程的说理性 在理论型毕业论文中,提出观点、主张或批评他人观点时,必须坚持基于事实和道理的说理方法。这要求论文的论证过程严密,论点、论据和论证方法都需经过精心设计。说理方法的核心在于逻辑性和说服力,确保读者能够被论文的观点所说服。 严密的逻辑性 逻辑性是理论型毕业论文的灵魂。它要求论文的论述过程中言之有理、持之有据,运用逻辑法则如同一规律、矛盾律、排中律和充足理由律等,对客观事物进行精密的理论推导和分析。每个论点都必须有充分的论据支持,每个论证方法都必须逻辑严密。 ️ 表达的直接性 直接性是理论型毕业论文的另一个重要特征。它要求作者在论文中清晰、明确地表达自己的思想、理论、观点和立场。作者应避免使用隐晦曲折的语言,确保读者能够准确理解作者的意图。观点的直接性和清晰度与论文的理论意义和学术价值成正比。 主题结构分析 引言:引言的目的是引导读者进入正文。它包括研究课题的历史渊源和来龙去脉、国外研究的概况与动态、课题的意义、目的和价值、选题依据和基本论点,以及本课题的研究设想、内容、范围、技术路线、方法、预期效果等。引言应展现出引人入胜的问题和研究框架。 正文:正文是论文的主体部分,要求全面运用理论推导和分析,详尽地阐述自己的思想、理论、观点和见解。正文应确保主题的突出,引领读者自然地进入结论部分。结论的类型包括先给出定义、理论、定律并推导分析分论点,将总论凸显;或采用逐层深入或逐一证明的结构,追溯原因或探求结果;又或通过实例测定结果,验证理论的正确性。 通过以上分析,我们可以看出理论型毕业论文不仅要求内容的高度概括和说理性,还强调逻辑性和表达的直接性。它是一种深入探讨问题本质的研究方式,旨在为读者提供深入的理解和分析。
量子纠缠的本质:量子纠缠的速度为何能超光速?先论证光量子。光量子纠缠的本质是——纠缠的光量子拉伸了光量子在真空中传播的自然波长,由于光量子的传播频率不变,波长增大,光量子的纠缠速度等于频率乘以波长,所以纠缠的光量子超光速。其实,这一理论可以推广到所有量子,也就是说,量子纠缠的本质就是拉伸了量子在真空中传播的自然波长,或许真是大道至简!
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《“智慧老人”进一步认为:应对同行的观望态度,特别是在新理念的推广初期,以下策略可能会有所帮助》 1. 聚焦通心的实效案例 展示真实效果:同行观望可能是因为他们对通心理论的实际效用还存在疑问。您可以通过分享通心在实践中的具体案例,特别是能够清晰呈现变化和改善的成功案例,来展示其价值。 量化成效:如果可能,量化通心的实际效果,例如来访者的情绪改善数据或行为改变指标,让同行从更直观的角度看到通心的实效。 2. 保持开放的学术讨论 设置讨论空间:例如组织一个线上或线下的“通心理论开放日”或“小型沙龙”,邀请同行讨论他们的疑问和想法。您可以主动欢迎不同学派的反馈,并表示通心理论有待大家共同完善。 强调兼容性:让同行们看到通心理论与其他学派并不冲突,反而可以相互补充。例如,通心三要件可以作为认知行为疗法或人本主义治疗的有效辅助,使他们在原有学派框架内加入通心的实践。 3. 找出与他们学派的契合点 提炼共通的核心理念:从同行学派的基本理念入手,找出与通心理论的契合点。例如,通心的“换位体验”可以补充认知行为疗法的共情能力,而“清晰自己”对精神分析中的自我反省有提升作用。 为同行提供定制化方法:针对不同学派设计一些通心的实际应用方法,让他们看到通心不仅符合他们的框架,还能带来新的成效。 4. 分享通心的科学支持 引用神经科学与心理学研究:通心理论的镜像神经元、前额叶皮层等神经生物学依据可以使其更具科学说服力,特别是对强调实证和科学性的学派有帮助。 推动独立研究:鼓励其他研究者对通心理论进行独立研究,客观验证其效果。同行看到外部证据时会更容易接纳通心。 5. 邀请意见领袖的支持 培养通心“共鸣者”:找到一些在同行中有影响力、认可通心理念的人,邀请他们成为“通心共鸣者”。他们的认可和支持可以产生扩散效应,使更多同行关注并接纳通心。 合作项目:邀请一些同行中的意见领袖一起进行通心相关的合作项目,如共写论文、开发培训课程等,从而将通心更自然地融入同行的框架。 6. 保持长期耐心与示范 树立榜样:持续展示通心理论的应用价值,并保持谦逊与开放。通心理念本身包含着耐心与理解的力量,用行动示范它带来的正面影响。 渐进推广:允许同行在观望阶段保持舒适的距离,通过不断分享通心的进展和成果来慢慢改变他们的态度。这种渐进推广策略可以让他们逐步增加对通心的信任。 总结 应对同行的观望态度需要兼具耐心、开放性和灵活性,通过实效案例、共通理念和科学依据来引导同行对通心的接纳。渐进式推广和示范效果可以让通心理论在同行的专业领域中逐步生根发芽,最终赢得更广泛的认可。
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